Master en Italien pour l'Enseignement aux Étrangers (ItaS)

Zone linguistique et glottodidactique

• développer une maîtrise spécialisée du système linguistique italien en ce qui concerne les aspects phono-morphologiques, syntaxiques, textuels et lexicaux, ainsi que les relations entre la langue et le contexte (situationnel, social et culturel)
• connaître et savoir appliquer les principes et modèles opérationnels de la glottodidactique et de la linguistique éducative, en fonction des différents publics d'apprenants étrangers auxquels l’enseignant d’italien LS/L2 doit savoir s’adresser (en Italie et à l'étranger)
• acquérir de solides bases théoriques et développer des compétences pratiques permettant, également à travers l’usage des nouvelles technologies, la conception et la proposition d’activités didactiques et d’évaluations systématiques cohérentes et conformes à des parcours et objectifs d’apprentissage linguistique clairement définis, tels qu’indiqués dans le CECR et d’autres documents européens
• acquérir les bases théoriques de l’évaluation des compétences linguistiques et les compétences opérationnelles nécessaires pour élaborer des tests linguistiques, en en démontrant et en garantissant la validité
• être en mesure d’interroger les relations pragmatiques entre l’expression linguistique, l’intention et le contexte social, dans une perspective comparative entre différentes langues et cultures
• savoir favoriser la compréhension et le dialogue interculturel dans des contextes sociaux multiethniques et plurilingues
• connaître et savoir présenter le processus historique de formation et de développement de la langue italienne, les facteurs de l’unification linguistique, les relations entre langue, dialectes et variétés régionales, dans une perspective historique et contemporaine
• connaître et savoir présenter les domaines et les phases ayant caractérisé l’expansion et la vitalité de l’italien à l’étranger, tant comme langue de culture que comme langue véhiculaire, ainsi que la demande actuelle d’italien à l’étranger et les principales motivations à l’apprentissage de notre langue et civilisation
• connaître le cadre sociolinguistique de l’Italie d’aujourd’hui et les langages des nouveaux médias, également en ce qui concerne la création d’outils didactiques innovants
• développer des connaissances spécifiques concernant les langues, la réalité socio-culturelle et la civilisation littéraire d’un pays européen (et/ou de l’Extrême-Orient ou du monde arabe)

Zone philologique et littéraire

• connaître les auteurs et œuvres de la littérature italienne en lien avec les genres et le contexte historico-culturel des différentes époques, également dans une perspective comparatiste
• connaître les principales méthodologies d’analyse critique et d’interprétation des textes de la tradition littéraire italienne
• connaître les principales méthodes d’édition critique d’un texte, notamment en ce qui concerne les relations entre philologie et histoire linguistique
• savoir interpréter les textes littéraires en les situant dans une perspective critique pertinente et en appliquant les principaux outils d’analyse historique, philologique, linguistique, rhétorique-stylistique et herméneutique, y compris pour l’élaboration de stratégies didactiques efficaces dans l’enseignement de la littérature et du patrimoine culturel italiens aux étrangers

Zone historico-politique et historico-artistique

• connaître et savoir interpréter les événements historiques ayant marqué l’Italie du XIXe au XXIe siècle, tant en ce qui concerne les évènements nationaux que la position du pays dans le contexte européen et international plus large
• connaître et savoir présenter les manifestations et processus évolutifs de la civilisation italienne, en référence à l’histoire des idées, des traditions culturelles, des idéologies politiques, dans leur spécificité et leur interaction constante avec les contextes historiques de référence, avec une attention particulière pour les figures et mouvements de plus grande portée internationale
• connaître les principaux artistes et courants stylistiques de l’art italien, en particulier le riche patrimoine artistique de l’Ombrie, et savoir se repérer dans la comparaison entre différentes époques et tendances
• savoir esquisser et encourager une approche personnelle avec les musiciens italiens du passé, comparés aux tendances les plus actuelles du marché artistique : économie, business, publicité et management de la musique

Dans le parcours linguistique, l’étudiant acquerra également la connaissance d’une langue éloignée (chinois, arabe ou japonais) et axera sa formation et le développement de compétences opérationnelles sur des secteurs et orientations spécifiques de la linguistique théorique et appliquée.

Dans le parcours Culturel-identitaire, l’étudiant approfondira sa préparation théorique en renforçant ses compétences opérationnelles et de recherche, dans les secteurs les plus significatifs de notre tradition culturelle, en lien avec les facteurs historiques qui fondent l'identité nationale et sa projection à l’étranger.

Dans les deux parcours, un solide cursus glottodidactique et culturel est enrichi par des séminaires, des ateliers et des activités professionnalisantes marqués par un intérêt spécifique pour l’enseignement de l’italien aux étrangers.

Les deux parcours offrent des possibilités de croisements grâce aux examens optionnels.

Le programme de master a pour principal objectif la formation de futurs enseignants d’italien langue seconde (classe de concours A23).

D’autre part, les diplômés d’ItaS peuvent également s’orienter vers la classe de concours A12 (Lettres dans les établissements d’enseignement secondaire du premier et du second degré).

La connaissance approfondie de la civilisation italienne permet aussi au diplômé d’accéder à des organismes et institutions œuvrant pour la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger ainsi que pour la valorisation du patrimoine culturel italien.

Débouchés professionnels :

• enseignant d’italien langue non maternelle dans les écoles publiques en Italie et à l’étranger (classe de concours A23, « Langue italienne pour apprenants allophones »)
• enseignant d’italien, d’histoire et de géographie dans les établissements secondaires du premier degré
• enseignant de lettres dans les établissements secondaires du second degré
• enseignant d’italien langue non maternelle dans des écoles et organismes privés, centres territoriaux (CPIA) et autres institutions culturelles ou humanitaires, en Italie comme à l’étranger, également avec des fonctions organisationnelles ou de direction de cours de langue et de culture italiennes
• collaborateur-expert linguistique dans les cours de langue et culture italiennes, dans les centres linguistiques universitaires et dans les centres de vérification et d’évaluation des compétences linguistiques
• lecteur d’italien dans les universités et écoles à l’étranger
• agent culturel auprès de représentations de l’Italie à l’étranger, y compris les Instituts italiens de culture, ainsi qu’auprès d’organismes et fondations œuvrant pour la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger
• rédacteur et journaliste dans le secteur de l’édition, traditionnelle ou multimédia, dans le domaine de la glottodidactique et de la culture italienne
• conseiller et collaborateur dans des écoles publiques et privées pour l’accompagnement et le soutien linguistique d’élèves étrangers
• médiateur et facilitateur linguistique et culturel
• chercheur ou professionnel de terrain dans des projets de recherche liés aux différents domaines de l’italianistique et de la linguistique, théorique et appliquée

Sur la base de la convention signée avec l'Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie), un parcours en double diplôme est également proposé, permettant d'obtenir à la fois le diplôme de master ItAS délivré par l'Università per Stranieri di Perugia et le master en Langue et littérature italiennes (LILE) auprès de la Faculté des Études Interdisciplinaires, Italiennes et Culturelles de l'Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie).

Sur la base de la convention signée avec l'Université de Lorraine (France), un parcours en double diplôme est également proposé, permettant d'obtenir à la fois le diplôme de master ItaS délivré par l'Università per Stranieri di Perugia et le master « Langues et sociétés », mention 2nd degré, parcours italien délivré par l'Université de Lorraine (site de Nancy).

* Les ECTS attribués aux enseignements de langue étrangère comprennent 3 ECTS réalisés par un lecteur natif/CEL.

** Les activités de formation à choix sont choisies de manière autonome par l’étudiant parmi les licences de même niveau proposées par l’Université.
En outre, le cours de formation recommande les choix indiqués, jugés cohérents avec les contenus et les objectifs pédagogiques du cursus.

Les étudiants et les étudiantes peuvent vérifier dans leur plan d’études quels enseignements sont obligatoires, optionnels ou à choix.

Pour accéder au cursus de master en Italien pour l’enseignement aux étrangers, il est nécessaire d’être titulaire d’une licence ou d’un diplôme universitaire de trois ans ou d’un autre titre obtenu à l’étranger reconnu comme équivalent.

Pour s’inscrire au cursus mentionné, l’étudiant doit également :

• posséder les prérequis curriculaires requis
• se soumettre à un entretien non sélectif visant à vérifier sa préparation personnelle. Le candidat pourra passer l’épreuve à condition d’être en possession des prérequis curriculaires. Il est également prévu une épreuve pratique, non sélective, destinée à vérifier la maîtrise des compétences informatiques

Prérequis curriculaires

Pour l’inscription au cursus de master en Italien pour l’enseignement aux étrangers, l’étudiant devra avoir acquis au préalable un total de 54 ECTS dans les SSD suivants :

Une tolérance allant jusqu’à 10 % (soit 6 ECTS) du total des ECTS requis est admise. Peuvent également être pris en considération, le cas échéant, des certifications linguistiques et/ou informatiques et/ou des expériences de stages jugées pertinentes pour les domaines et secteurs indiqués. Toute intégration en termes d’ECTS, nécessaire pour satisfaire les prérequis curriculaires, doit être acquise, avant l’inscription au master et avant la vérification de la préparation individuelle, auprès de tout établissement universitaire, sous la forme d’« unités d’enseignement isolées » dans le cadre de formations du premier cycle.

Pour les modalités d’inscription aux « unités d’enseignement isolées » de cette Université, veuillez consulter le catalogue des études.

La possession des prérequis curriculaires sera vérifiée par le Secrétariat des cursus et de la pédagogie de l’Ateneo, auprès duquel les étudiants peuvent envoyer leur documentation par courriel à l’adresse segreteria.laurea@unistrapg.it ou la déposer directement au Secrétariat (Palazzina Orvieto, Viale C. Manuali, 9 - 06123 Pérouse).

Pour la vérification des prérequis curriculaires, l’étudiant doit obligatoirement se présenter avec :

• une copie du certificat de licence (pour les diplômés), comprenant la liste des examens passés avec l’indication des crédits acquis et des secteurs scientifiques disciplinaires correspondants
• une copie du relevé des examens passés et à passer (pour les étudiants en cours de diplomation), avec l’indication des crédits acquis et à acquérir ainsi que des secteurs scientifiques disciplinaires correspondants.