Master en Italien pour l’enseignement aux étrangers (ItaS)

Section linguistique et didactique des langues

• développer une maîtrise spécialisée du système linguistique italien en relation avec ses aspects phono-morphologiques, syntaxiques, textuels et lexicaux, ainsi qu’avec les liens entre langue et contexte (situationnel, social et culturel)
• connaître et savoir appliquer les principes et modèles opérationnels de la didactique des langues et de la linguistique éducative, en fonction des différents profils d’apprenants étrangers auxquels l’enseignant d’italien LS/L2 doit savoir s’adresser (en Italie et à l’étranger)
• acquérir des bases théoriques solides et développer des compétences pratiques permettant, y compris par l’utilisation des nouvelles technologies, la conception et la proposition d’activités pédagogiques et d’évaluations systématiques cohérentes avec des parcours et des objectifs précis d’apprentissage linguistique, tels qu’indiqués et décrits dans le CECR et d’autres documents européens
• acquérir les fondements théoriques de l’évaluation des compétences linguistiques ainsi que les compétences opérationnelles nécessaires à la conception de tests linguistiques, en en démontrant et garantissant la validité
• être capable d’analyser les relations pragmatiques entre expression linguistique, intention et contexte social, dans une perspective comparative entre différentes langues et cultures
• être capable de favoriser la compréhension et le dialogue interculturel dans des contextes sociaux multiethniques et plurilingues
• connaître et savoir expliquer le processus historique de formation et de développement de la langue italienne, les facteurs de l’unification linguistique, et les relations entre langue, dialectes et variétés régionales tant sous un angle historique que dans la contemporanéité
• connaître et savoir illustrer les domaines et les étapes qui ont caractérisé l’expansion et la vitalité de l’italien à l’étranger comme langue de culture et langue véhiculaire, ainsi que la demande actuelle d’italien à l’étranger et les principales motivations à l’apprentissage de notre langue et civilisation
• connaître le cadre sociolinguistique de l’Italie contemporaine et les langages des nouveaux médias, notamment en ce qui concerne la conception d’outils pédagogiques innovants
• développer des connaissances spécifiques sur les langues, la réalité socio-culturelle et la civilisation littéraire d’un pays européen (et/ou d’Extrême-Orient ou du monde arabe)

Section philologique et littéraire

• connaître les auteurs et œuvres de la littérature italienne en lien avec les genres et le contexte historique et culturel des différentes époques, également dans une perspective comparatiste
• connaître les principales méthodologies d’analyse critique et interprétative des textes relevant de la tradition littéraire italienne
• connaître les méthodes principales d’édition critique d’un texte, y compris en relation avec les liens entre philologie et histoire linguistique
• savoir interpréter les textes littéraires, les situer dans une perspective critique appropriée et appliquer les principaux outils d’analyse historique, philologique, linguistique, rhétorique-stylistique et herméneutique, notamment pour développer des stratégies pédagogiques efficaces pour l’enseignement de la littérature et du patrimoine culturel italiens aux étrangers

Section historico-politique et historico-artistique

• connaître et savoir interpréter les événements historiques qui ont concerné l’Italie du XIXe au XXIe siècle, tant en ce qui concerne les faits nationaux qu’au regard de son positionnement dans le contexte européen et international plus large
• connaître et savoir illustrer les manifestations et processus évolutifs de la civilisation italienne, en relation avec l’histoire des idées, des traditions culturelles et des idéologies politiques, dans leur spécificité et leur constante interaction avec les contextes historiques de référence, avec une attention particulière aux figures et mouvements de portée internationale
• connaître les principaux artistes et courants stylistiques de l’art italien, avec une attention particulière au riche patrimoine artistique ombrien, et savoir se repérer dans la comparaison entre différentes époques et tendances
• être capable de définir et d’encourager une approche personnelle avec les musiciens italiens du passé, les mettant en relation avec les tendances les plus récentes du secteur artistique : économie, business, publicité et management de la musique

Dans le parcours linguistique, l’étudiant acquerra également la connaissance d’une langue éloignée (chinois, arabe ou japonais) et axera sa préparation et le développement de compétences opérationnelles sur des secteurs et domaines spécifiques de la linguistique théorique et appliquée.

Dans le parcours culturel-identitaire, l’étudiant approfondira sa préparation théorique, en développant ses compétences opérationnelles et de recherche dans les domaines les plus significatifs de notre tradition culturelle, en rapport avec les facteurs historiques qui sous-tendent l’identité nationale et sa projection internationale.

Dans les deux parcours, une solide formation en glottodidactique et en culture est enrichie par des séminaires, des ateliers et des activités professionnalisantes articulés autour d’un intérêt particulier pour l’enseignement de l’italien aux étrangers.

Des croisements sont possibles entre les deux parcours grâce au choix d’enseignements optionnels.

Le master vise principalement à former de futurs enseignants d’italien L2 (classe de concours A23).

Cependant, les diplômés d’ItaS peuvent également s’orienter vers les classes de concours A12 (Lettres dans les établissements d’enseignement secondaire de second degré) et A22 (Italien, histoire, géographie dans l’enseignement secondaire de premier degré).

Une connaissance approfondie de la civilisation italienne permet également aux diplômés de travailler dans des organismes et institutions engagés dans la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger, ainsi que dans la valorisation du patrimoine culturel italien.

Débouchés professionnels :

• enseignant d’italien langue étrangère dans les écoles publiques en Italie et à l’étranger (classe de concours A23, « Langue italienne pour apprenants alloglottes »)
• enseignant d’italien, histoire, géographie dans l’enseignement secondaire de premier degré
• enseignant de lettres dans l’enseignement secondaire de second degré
• enseignant d’italien langue étrangère dans des écoles et organismes privés, centres territoriaux (CPIA) et autres institutions culturelles ou humanitaires, en Italie et à l’étranger, y compris avec des responsabilités organisationnelles ou de direction de cours de langue et de culture italiennes
• collaborateur expert linguistique dans des cours de langue et de culture italiennes, dans des centres linguistiques universitaires et dans des centres d’évaluation et de certification de compétences linguistiques
• lecteur d’italien dans les universités et les écoles à l’étranger
• fonctionnaire culturel auprès des représentations italiennes à l’étranger, y compris les Instituts italiens de culture, ainsi qu’auprès d’organismes et de fondations dédiés à la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger
• rédacteur et journaliste dans le domaine de l’édition, traditionnelle ou multimédia, à visée glottodidactique ou culturelle italienne
• consultant et collaborateur dans des écoles publiques ou privées pour l’intégration et le soutien linguistique des élèves étrangers
• médiateur et facilitateur linguistique et culturel
• chercheur ou professionnel de terrain dans des projets de recherche sur différents domaines de l’italianisme et de la linguistique, théorique et appliquée

En vertu de la convention signée avec l’Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie), un programme de double diplôme est également proposé, permettant l’obtention à la fois du diplôme de Master ItAS, délivré par l’Università per Stranieri di Perugia, et du Master en Langue et littérature italiennes (LILE), délivré par la Faculté des Études Interdisciplinaires, Italiennes et Culturelles de l’Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie).

Sur la base de la convention conclue avec l’Université de Lorraine (France), un parcours de double diplôme est également proposé. Celui-ci permet d’obtenir à la fois le diplôme de Master ItaS, délivré par l’Università per Stranieri di Perugia, et le Master MEEF - Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, mention 2nd degré, Parcours italien, délivré par l’Université de Lorraine (site de Nancy).

* Les ECTS prévus pour les enseignements de langue étrangère incluent 3 ECTS assurés par un CEL/lecteur natif.

** Les activités de formation à choix sont choisies de façon autonome par l’étudiant parmi les masters de niveau équivalent proposés par l’Université.
De plus, le cursus recommande les options indiquées car jugées cohérentes avec les contenus et les objectifs pédagogiques du programme.

Les étudiants et les étudiantes peuvent consulter leur plan d'études pour vérifier quels enseignements sont obligatoires, optionnels ou à choix.

Pour accéder au cours de Master en Italien pour l'enseignement aux étrangers, il est nécessaire d'être titulaire d'une licence ou d'un diplôme universitaire d'une durée de trois ans, ou d'un autre titre obtenu à l'étranger reconnu comme équivalent.

Pour s'inscrire au cours susmentionné, l'étudiant doit également :

• être en possession des prérequis curriculaires requis ;
• se soumettre à un entretien non sélectif destiné à vérifier sa préparation personnelle. Le candidat pourra passer l'épreuve à condition de satisfaire aux prérequis curriculaires. Une épreuve pratique, également non sélective, est prévue pour vérifier la maîtrise des compétences informatiques.

Prérequis curriculaires

Pour l'inscription au Master en Italien pour l'enseignement aux étrangers, l'étudiant devra posséder des connaissances préalables totalisant 54 crédits ECTS dans les secteurs disciplinaires suivants :

Une tolérance jusqu'à un maximum de 10 % (soit 6 ECTS) du total requis est admise. Les certifications linguistiques et/ou informatiques, ainsi que les stages jugés pertinents en lien avec les domaines et secteurs indiqués, pourront être pris en compte dans le calcul. Toute intégration en termes de crédits ECTS, nécessaire pour satisfaire aux prérequis curriculaires, devra être acquise avant l'inscription au Master et avant la vérification de la préparation individuelle, dans n'importe quelle université, sous la forme d’« unités d’enseignement isolées » au sein de cursus de premier cycle.

Pour les modalités d'inscription aux « unités d’enseignement isolées » de cette université, voir la brochure des études.

L'obtention des prérequis curriculaires sera vérifiée par le Secrétariat des cours de licence et du service pédagogique de l’Université, auquel les étudiants pourront envoyer leur documentation par e-mail à l'adresse segreteria.laurea@unistrapg.it ou la remettre directement au Secrétariat (Palazzina Orvieto, Viale C. Manuali, 9 - 06123 Pérouse).

Pour la vérification des prérequis curriculaires, l'étudiant devra impérativement se présenter avec :

• une copie du diplôme de licence (pour les diplômés) comprenant la liste des examens validés, les crédits obtenus et les secteurs scientifiques-disciplinaires correspondants ;
• une copie de la liste des examens passés et à passer (pour les étudiants en cours de diplôme) avec indication des crédits acquis et à acquérir ainsi que les secteurs scientifiques-disciplinaires correspondants.