Master en Italien pour l'enseignement aux étrangers (ItaS)

Zone linguistique et glottodidactique

• développer une maîtrise spécialisée du système linguistique italien en ce qui concerne les aspects phonologiques, morphologiques, syntaxiques, textuels et lexicaux, ainsi que les relations entre la langue et son contexte (situationnel, social et culturel)
• connaître et savoir appliquer les principes et modèles opérationnels de la glottodidactique et de la linguistique éducative, en fonction des différents publics d'apprenants étrangers auxquels l’enseignant d’italien LS/L2 doit pouvoir s’adresser (en Italie comme à l’étranger)
• acquérir de solides bases théoriques et développer des compétences pratiques permettant, également par l’utilisation des nouvelles technologies, l’élaboration et la mise en œuvre d’activités didactiques et d’exercices d’évaluation systématique en cohérence avec des parcours et des objectifs d’apprentissage linguistique clairement définis, tels qu’indiqués et décrits dans le CECR et d’autres documents européens
• acquérir les bases théoriques pour l’évaluation des compétences linguistiques et les compétences opérationnelles nécessaires afin de développer des tests linguistiques en démontrant et en garantissant leur validité
• savoir s’interroger sur les relations pragmatiques entre expression linguistique, intention et contexte social dans une perspective comparative entre différentes langues et cultures
• savoir favoriser la compréhension et le dialogue interculturel dans des contextes sociaux multiethniques et multilingues
• connaître et savoir expliquer le processus historique de formation et de développement de la langue italienne, les facteurs de l’unification linguistique, les relations entre la langue, les dialectes et les variétés régionales d’un point de vue à la fois historique et contemporain
• connaître et savoir exposer les domaines et les phases qui ont caractérisé l’expansion et la vitalité de l’italien à l’étranger en tant que langue de culture et langue véhiculaire, ainsi que la demande actuelle d’italien à l’étranger et les principales motivations à l’apprentissage de notre langue et de notre civilisation
• connaître le cadre sociolinguistique de l’Italie contemporaine et les langages des nouveaux médias, y compris en ce qui concerne la conception d’outils didactiques innovants
• développer des connaissances spécifiques relatives aux langues, à la réalité socio-culturelle et à la civilisation littéraire d’un pays européen (et/ou de l’Extrême-Orient ou du monde arabe)

Zone philologique et littéraire

• connaître les auteurs et les œuvres de la littérature italienne en relation avec les genres et le contexte historico-culturel des différentes époques, y compris dans une perspective comparatiste
• connaître les principales méthodologies critiques et interprétatives des textes de la tradition littéraire italienne
• connaître les principales méthodes d’édition critique d’un texte, y compris en ce qui concerne les relations entre la philologie et l’histoire linguistique
• savoir interpréter les textes littéraires, les replacer dans une perspective critique adéquate et appliquer les principaux outils d’analyse historique, philologique, linguistique, rhétorique-stylistique et herméneutique, y compris en vue de la mise au point de stratégies pédagogiques efficaces pour l’enseignement de la littérature et du patrimoine culturel italien aux étrangers

Zone historico-politique et historico-artistique

• connaître et savoir interpréter les événements historiques qui ont marqué l’Italie du XIXe au XXIe siècle, tant en ce qui concerne les événements nationaux qu’en ce qui concerne la place du pays dans le contexte européen et international plus large
• connaître et savoir expliquer les manifestations et processus évolutifs de la civilisation italienne, en référence à l’histoire des idées, des traditions culturelles, des idéologies politiques, dans leur spécificité et dans leur constante interaction avec les contextes historiques de référence, en portant une attention particulière aux figures et mouvements de plus grande résonance internationale
• connaître les principaux artistes et courants stylistiques de l’art italien, avec une attention particulière au riche patrimoine artistique de l’Ombrie, et savoir se repérer dans la comparaison entre différentes époques et tendances
• savoir définir et encourager une approche personnelle avec les musiciens italiens du passé, en les comparant avec les tendances les plus récentes du marché artistique : économie, business, publicité et management musical

Dans le parcours Linguistique, l’étudiant acquerra également la connaissance d’une langue éloignée (chinois, arabe ou japonais) et concentrera sa formation et le développement de ses compétences pratiques dans des secteurs et des orientations spécifiques de la linguistique théorique et appliquée.

Dans le parcours Culturel-identitaire, l’étudiant approfondira sa préparation théorique, en renforçant ses compétences pratiques et de recherche dans les domaines les plus significatifs de notre tradition culturelle, en relation avec les facteurs historiques de cohésion de l’identité nationale et de sa projection à l’étranger.

Dans les deux parcours, un solide cursus glottodidactique et culturel est enrichi par des séminaires, des ateliers et des activités professionnalisantes axés sur un intérêt particulier pour l’enseignement de l’italien aux étrangers.

Des synergies sont possibles entre les deux orientations grâce aux unités d’enseignement à choix libre.

Le principal objectif du programme de master est de former les futurs enseignants d’italien langue seconde (classe de concours A23).

Cependant, les diplômés du programme ItaS peuvent également s’orienter vers les classes de concours A12 (Lettres dans les établissements d’enseignement secondaire du second degré) et A22 (Italien, histoire, géographie dans les établissements d’enseignement secondaire du premier degré).

La connaissance approfondie de la civilisation italienne permet également aux diplômés d’être employés dans des organismes et institutions dédiés à la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger, ainsi qu’à la promotion du patrimoine culturel italien.

Débouchés professionnels :

• enseignant d’italien langue étrangère dans les écoles publiques en Italie et à l’étranger (classe de concours A23, « Langue italienne pour apprenants allophones »)
• enseignant d’italien, d’histoire et de géographie dans les établissements d’enseignement secondaire du premier degré
• enseignant de lettres dans les établissements d’enseignement secondaire du second degré
• enseignant d’italien langue étrangère dans les écoles et organismes privés, centres territoriaux (CPIA) et autres institutions culturelles ou humanitaires, en Italie et à l’étranger, y compris avec des fonctions organisationnelles et de direction de cours de langue et de culture italiennes
• collaborateur linguistique expert pour les cours de langue et de culture italiennes, dans les centres linguistiques universitaires et dans les centres d’évaluation et de certification des compétences linguistiques
• lecteur d’italien dans les universités et établissements scolaires à l’étranger
• fonctionnaire culturel auprès des représentations de l’Italie à l’étranger, notamment les Instituts italiens de culture, ainsi que dans les institutions et fondations engagées dans la promotion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger
• rédacteur et journaliste dans le domaine de l’édition, traditionnelle ou multimédia, spécialisée en didactique des langues et culture italienne
• consultant et collaborateur dans les écoles publiques et privées pour l’accueil et le soutien linguistique des élèves étrangers
• médiateur et facilitateur linguistique et culturel
• chercheur ou intervenant de terrain dans des projets de recherche portant sur les divers domaines de l’italianistique et de la linguistique, théorique et appliquée

En vertu de la convention signée avec l'Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie), un parcours de double diplôme est également mis en place, permettant d'obtenir à la fois le diplôme de Master ItAS délivré par l'Università per Stranieri di Perugia et le Master en Langue et littérature italiennes (LILE) auprès de la Faculté des Études Interdisciplinaires, Italiennes et Culturelles de l'Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie).

En vertu de la convention signée avec l'Université de Lorraine (France), un parcours de double diplôme est également proposé, permettant l'obtention à la fois du Master ItaS, délivré par l'Università per Stranieri di Perugia, et du Master MEEF - Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation, mention 2nd degré, Parcours italien, délivré par l'Université de Lorraine (site de Nancy).

* Les ECTS prévus pour les cours de langues étrangères comprennent 3 crédits assurés par un lecteur natif/CEL.

** Les activités académiques à choix sont sélectionnées librement par l’étudiant parmi les formations de niveau équivalent proposées par l’Université.
Le cursus recommande également les options indiquées, jugées cohérentes avec les contenus et objectifs pédagogiques du parcours de formation.

Les étudiants et les étudiantes peuvent consulter leur plan d'études pour vérifier quels enseignements sont obligatoires, optionnels ou au choix.

L'admission au cours de master en Italien pour l'enseignement aux étrangers requiert la possession d'une licence ou d'un diplôme universitaire de trois ans, ou d'un autre titre d'études obtenu à l'étranger et reconnu comme équivalent.

Pour s'inscrire à ce programme, l'étudiant doit également :

• remplir les prérequis curriculaires requis
• passer un entretien non sélectif visant à vérifier sa préparation personnelle. Le candidat pourra passer l’entretien à condition de satisfaire aux prérequis curriculaires. Un test pratique, également non sélectif, est prévu pour évaluer les compétences informatiques.

Prérequis curriculaires

Pour l'inscription au cours de master en Italien pour l'enseignement aux étrangers, l'étudiant devra posséder des connaissances préalables, totalisant 54 crédits ECTS dans les SSD suivants :

Une tolérance jusqu'à un maximum de 10 % (soit 6 ECTS) des crédits requis est autorisée. Peuvent également être comptabilisées les éventuelles certifications de langues et/ou d'informatique, ainsi que les stages jugés pertinents pour les domaines et secteurs indiqués. Les éventuels crédits nécessaires pour satisfaire aux prérequis curriculaires doivent être obtenus, avant l’inscription au master et avant la vérification de la préparation individuelle, dans n'importe quelle université, sous la forme de “cours individuels” dans des cursus de premier cycle.

Pour connaître les modalités d'inscription aux “cours individuels” de cette Université, veuillez consulter le guide des études.

La vérification du respect des prérequis curriculaires sera effectuée par le Bureau des cursus et de la didactique de l’Université, à qui les étudiants peuvent transmettre leur dossier par e-mail à segreteria.laurea@unistrapg.it ou le déposer directement auprès du Bureau (Palazzina Orvieto, Viale C. Manuali, 9 - 06123 Pérouse).

Pour la vérification des prérequis curriculaires, l’étudiant doit obligatoirement se présenter muni de :

• une copie du diplôme de licence (pour les diplômés) comprenant la liste des examens passés, les crédits obtenus et les secteurs scientifiques disciplinaires correspondants
• une copie de la liste des examens passés et à passer (pour les futurs diplômés), avec mention des crédits obtenus et à obtenir et des secteurs scientifiques disciplinaires correspondants.