Master en Langue italienne pour l'enseignement aux étrangers (ItaS)

Zone linguistique et glottodidactique

• développer une maîtrise spécialisée du système linguistique italien, incluant les aspects phonologiques, morphologiques, syntaxiques, textuels et lexicaux, ainsi que la relation entre langue et contexte (situationnel, social et culturel)
• connaître et savoir appliquer les principes et modèles opérationnels de la glottodidactique et de la linguistique éducative, en lien avec les différents profils d’apprenants étrangers auxquels doit s’adresser l’enseignant d’italien langue étrangère (LS/L2), tant en Italie qu’à l’étranger
• acquérir de solides bases théoriques et développer des compétences pratiques permettant, également à travers l’utilisation des nouvelles technologies, de concevoir et de proposer des activités pédagogiques ainsi que des évaluations cohérentes et adaptées à des parcours et objectifs d’apprentissage linguistique définis, tels qu’énoncés dans le CECR et d’autres documents européens
• acquérir les fondements théoriques dans l’évaluation des compétences linguistiques ainsi que les compétences opérationnelles nécessaires pour développer des tests linguistiques, en démontrant et garantissant leur validité
• être capable de s’interroger sur les relations pragmatiques entre expression linguistique, intention et contexte social, selon une approche comparative entre différentes langues et cultures
• savoir promouvoir la compréhension et le dialogue interculturels dans des contextes sociaux multiethniques et multilingues
• connaître et savoir expliquer le processus historique de formation et d’évolution de la langue italienne, les facteurs de l’unification linguistique, ainsi que les relations entre langue, dialectes et variétés régionales dans une perspective à la fois historique et contemporaine
• connaître et savoir illustrer les domaines et les étapes qui ont caractérisé l’expansion et la vitalité de l’italien à l’étranger en tant que langue de culture et langue véhiculaire, ainsi que la demande actuelle d’italien à l'étranger et les principales motivations à l’apprentissage de notre langue et civilisation
• connaître le cadre sociolinguistique de l’Italie contemporaine et les langages des nouveaux médias, y compris en ce qui concerne le développement d’outils pédagogiques innovants
• développer des connaissances spécifiques sur les langues, la réalité socio-culturelle et la civilisation littéraire d’un pays européen (et/ou de l’Extrême-Orient ou du monde arabe)

Zone philologique et littéraire

• connaître les auteurs et œuvres de la littérature italienne en lien avec les genres et le contexte historico-culturel des différentes époques, également dans une perspective comparatiste
• connaître les principales méthodologies d’analyse critique et interprétative des textes de la tradition littéraire italienne
• connaître les principaux outils d’édition critique d’un texte, également en relation avec les liens entre philologie et histoire de la langue
• savoir interpréter les textes littéraires, en les situant dans une perspective critique appropriée et en appliquant les principaux instruments d’analyse historique, philologique, linguistique, rhétorique-stylistique et herméneutique, également en vue de l’élaboration de stratégies pédagogiques efficaces pour l’enseignement de la littérature et du patrimoine culturel italien aux étrangers

Zone historique, politique et artistique

• connaître et savoir interpréter les événements historiques ayant concerné l’Italie du XIXe au XXIe siècle, tant en ce qui concerne les événements nationaux qu’en ce qui concerne la place du pays dans le contexte européen et international élargi
• connaître et savoir illustrer les manifestations et processus évolutifs de la civilisation italienne, en lien avec l’histoire des idées, des traditions culturelles et des idéologies politiques, dans leur spécificité et leur interaction constante avec leurs contextes historiques de référence, avec une attention particulière aux figures et mouvements de plus grande résonance internationale
• connaître les principaux artistes et courants stylistiques de l’art italien, en mettant particulièrement l’accent sur l’immense patrimoine artistique de l’Ombrie, et être capable de se repérer dans la comparaison entre différentes époques et tendances
• savoir définir et encourager une approche personnelle des musiciens italiens du passé, en les confrontant aux tendances les plus récentes et actuelles du marché artistique : économie, affaires, publicité et management de la musique

Dans le parcours linguistique, l’étudiant acquerra en outre la connaissance d’une langue éloignée (chinois, arabe ou japonais) et axera sa préparation ainsi que le développement de compétences opérationnelles sur des secteurs et des axes spécifiques de la linguistique théorique et appliquée.

Dans le parcours culturel-identitaire, l’étudiant approfondira sa préparation théorique tout en renforçant ses compétences opérationnelles et de recherche dans les secteurs les plus importants de notre tradition culturelle, en lien avec les facteurs historiques de cohésion de l'identité nationale et de sa projection à l'étranger.

Dans les deux parcours, un solide volet glottodidactique et culturel est enrichi par des séminaires, des ateliers et des activités professionnalisantes axés sur l’enseignement de l’italien aux étrangers.

Des croisements entre les deux parcours sont possibles grâce au choix d’enseignements optionnels.

Le cursus de master a pour principal objectif de former de futurs enseignants d’italien langue seconde (classe de concours A23).

Cependant, les diplômés du programme ItaS peuvent également s’orienter vers les classes de concours A12 (Disciplines littéraires dans les établissements d’enseignement secondaire de second degré) et A22 (Italien, histoire, géographie dans les établissements d’enseignement secondaire de premier degré).

La connaissance approfondie de la civilisation italienne permet également au diplômé d’accéder à des postes au sein d’organismes et institutions chargés de la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger et de la valorisation du patrimoine culturel italien.

Débouchés professionnels :

• enseignant d’italien langue étrangère dans les écoles publiques en Italie et à l’étranger (classe de concours A23, "Langue italienne pour apprenants allophones")
• enseignant d’italien, d’histoire et de géographie dans l’enseignement secondaire de premier degré
• enseignant de disciplines littéraires dans l’enseignement secondaire de second degré
• enseignant d’italien langue étrangère dans des écoles et organismes privés, des centres territoriaux pour l’éducation des adultes (CPIA) et d’autres institutions culturelles ou humanitaires, en Italie et à l’étranger, y compris avec des responsabilités organisationnelles et de direction de cours de langue et de culture italiennes
• collaborateur expert linguistique dans les cours de langue et de culture italiennes, dans les centres de langues universitaires et dans les centres d’évaluation des compétences linguistiques
• lecteur d’italien dans les universités et écoles à l’étranger
• fonctionnaire culturel auprès des représentations italiennes à l’étranger, notamment dans les Instituts Italiens de Culture, ainsi qu’auprès d’organismes et fondations œuvrant à la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger
• rédacteur et journaliste spécialisé dans l’édition traditionnelle ou multimédia, dans le domaine de la didactique des langues et de la culture italienne
• consultant et collaborateur dans les établissements scolaires publics et privés pour l’accueil et l’accompagnement linguistique d’élèves étrangers
• médiateur et facilitateur linguistique et culturel
• chercheur ou praticien de terrain dans des projets de recherche consacrés à différents domaines de l’italianistique et de la linguistique, théorique et appliquée

Sur la base de la convention conclue avec l’Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie), un parcours de double diplôme est également proposé, permettant d’obtenir à la fois le diplôme de Master ItAS, délivré par l’Università per Stranieri di Perugia, et le diplôme de Master en Langue et littérature italiennes (LILE) — au sein de la Faculté d’Études Interdisciplinaires, Italiennes et Culturelles de l’Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie).

Conformément à la convention signée avec l’Université de Lorraine (France), un parcours de double diplôme est également proposé, permettant d’obtenir à la fois le diplôme de Master ItaS, délivré par l’Università per Stranieri di Perugia, et le Master MEEF - Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, mention 2nd degré, Parcours italien délivré par l’Université de Lorraine (site de Nancy).

* Les ECTS prévus pour les enseignements de langue étrangère incluent 3 ECTS dispensés par un lecteur natif/CEL.

** Les activités formatives au choix sont sélectionnées de manière autonome par l’étudiant parmi les diplômes de niveau équivalent proposés par l’Université.
Par ailleurs, le Cursus recommande les choix indiqués car ils sont considérés comme cohérents avec les contenus et objectifs de formation du diplôme.

Les étudiants et les étudiantes peuvent consulter leur plan d'études pour vérifier quels enseignements sont obligatoires, optionnels ou à choix.

Pour l’accès au Master en Italien pour l’enseignement aux étrangers, il est requis d’être titulaire d’une licence, d’un diplôme universitaire de trois ans ou d’un autre diplôme obtenu à l’étranger reconnu comme équivalent.

Pour s’inscrire à ce programme, l’étudiant doit également :

• être en possession des prérequis curriculaires exigés
• se soumettre à un entretien non sélectif visant à vérifier sa préparation personnelle. Le candidat pourra passer l’épreuve à condition de satisfaire aux prérequis curriculaires. Un test pratique, également non sélectif, est prévu afin de vérifier la maîtrise des compétences informatiques.

Prérequis curriculaires

Pour l’inscription au Master en Italien pour l’enseignement aux étrangers, l’étudiant doit posséder des connaissances préalables totalisant 54 ECTS dans les SSD suivants :

Une marge de tolérance jusqu’à un maximum de 10 % (soit 6 ECTS) des crédits requis est admise. Peuvent également être comptabilisés les éventuelles certifications linguistiques et/ou informatiques et/ou expériences de stage jugées pertinentes pour les domaines et secteurs indiqués. Toute intégration en termes d’ECTS, nécessaire pour satisfaire aux prérequis curriculaires, devra être acquise avant l’inscription au Master et avant la vérification de la préparation individuelle, auprès de toute université, sous forme de « cours individuels » dans des cursus de premier cycle.

Pour les modalités d’inscription aux « cours individuels » de cette Université, veuillez consulter le catalogue des études.

La possession des prérequis curriculaires sera vérifiée par le Secrétariat des cours de licence et de la formation de l’Université, auprès duquel les étudiants pourront transmettre leur documentation par e-mail à segreteria.laurea@unistrapg.it ou la remettre directement au Secrétariat (Palazzina Orvieto, Viale C. Manuali, 9 - 06123 Pérouse).

Pour la vérification des prérequis curriculaires, l’étudiant doit obligatoirement se présenter avec :

• une copie du certificat de licence (pour les diplômés) comprenant les examens réussis avec l’indication des crédits acquis et les secteurs scientifiques disciplinaires correspondants ;
• une copie du relevé des examens réussis et à passer (pour les étudiants en cours de diplôme), avec l’indication des crédits déjà acquis et à acquérir, ainsi que les secteurs scientifiques disciplinaires correspondants.