Master en Italien pour l'enseignement aux étrangers (ItaS)

Domaine linguistique et glottodidactique

• développer une maîtrise spécialisée du système linguistique italien en ce qui concerne les aspects phonologiques, morphologiques, syntaxiques, textuels et lexicaux, ainsi que des relations entre langue et contexte (situationnel, social et culturel)
• connaître et savoir appliquer les principes et modèles opérationnels de la glottodidactique et de la linguistique éducative, en tenant compte des différents publics d’apprenants étrangers auxquels l’enseignant d’italien LS/L2 doit s’adresser (en Italie comme à l’étranger)
• acquérir des bases théoriques solides et développer des compétences pratiques et opérationnelles permettant, notamment grâce à l’utilisation des nouvelles technologies, l’élaboration et la mise en œuvre d’activités didactiques et d’épreuves systématiques d’évaluation cohérentes avec des parcours et objectifs d’apprentissage linguistique spécifiques, tels que définis dans le CECRL et d’autres documents européens
• acquérir les bases théoriques de l’évaluation des compétences linguistiques ainsi que les compétences pratiques nécessaires afin de concevoir des tests linguistiques en en démontrant et garantissant la validité
• savoir interroger les relations pragmatiques entre l’expression linguistique, l’intention et le contexte social à travers une approche comparative entre différentes langues et cultures
• être capable de promouvoir la compréhension et le dialogue interculturel dans des contextes sociaux multiethniques et plurilingues
• connaître et savoir expliquer le processus historique de formation et de développement de la langue italienne, les facteurs d’unification linguistique et les relations entre langue, dialectes et variétés régionales dans une perspective à la fois historique et contemporaine
• connaître et savoir illustrer les domaines et étapes qui ont caractérisé l’expansion et la vitalité de l’italien à l’étranger en tant que langue de culture et langue véhiculaire, ainsi que la demande actuelle d’italien dans le monde et les principales motivations à l’apprentissage de notre langue et civilisation
• connaître le cadre sociolinguistique de l’Italie contemporaine et les langages des nouveaux médias, aussi en vue de la conception d’outils didactiques innovants
• développer des connaissances spécifiques relatives aux langues, à la réalité socio-culturelle et à la civilisation littéraire d’un pays européen (et/ou d’Extrême-Orient ou du monde arabe)

Domaine philologique et littéraire

• connaître les auteurs et œuvres de la littérature italienne en relation avec les genres et le contexte historico-culturel des différentes époques, y compris dans une perspective comparatiste
• connaître les principales méthodes d’analyse critique et interprétative des textes de la tradition littéraire italienne
• connaître les principales méthodes d’édition critique d’un texte, y compris dans la perspective des relations entre philologie et histoire linguistique
• savoir interpréter les textes littéraires en les replaçant dans une perspective critique appropriée et en appliquant les principaux outils d’analyse historique, philologique, linguistique, rhétorique-stylistique et herméneutique, également dans le but de développer des stratégies didactiques efficaces pour l’enseignement de la littérature et du patrimoine culturel italiens aux étrangers

Domaine historico-politique et historico-artistique

• connaître et savoir interpréter les événements historiques ayant concerné l’Italie du XIXe au XXIe siècle, tant du point de vue national que dans le contexte européen et international plus large
• connaître et savoir illustrer les manifestations et processus évolutifs de la civilisation italienne, en se référant à l’histoire des idées, des traditions culturelles et des idéologies politiques, dans leur spécificité et leur constante interaction avec les contextes historiques de référence, en portant une attention particulière aux figures et mouvements de dimension internationale
• connaître les principaux artistes et courants stylistiques de l’art italien, en mettant particulièrement l’accent sur le riche patrimoine artistique de l’Ombrie, et savoir s’orienter dans la comparaison entre différentes époques et tendances
• savoir définir et encourager une approche personnelle de musiciens italiens du passé, en les comparant avec les tendances actuelles du marché artistique : économie, business, publicité et management de la musique

Dans le parcours Linguistique, l’étudiant acquerra en plus la connaissance d’une langue éloignée (chinois, arabe ou japonais) et axera sa formation et le développement de compétences pratiques sur des domaines et axes spécifiques de la linguistique théorique et appliquée.

Dans le parcours Culturel-identitaire, l’étudiant approfondira sa préparation théorique, en renforçant ses compétences pratiques et de recherche dans les secteurs les plus significatifs de notre tradition culturelle, en lien avec les facteurs historiques qui façonnent l’identité nationale et sa projection à l’étranger.

Dans les deux parcours, une solide formation glottodidactique et culturelle est enrichie par des séminaires, ateliers et activités professionnalisantes centrés sur l’enseignement de l’italien aux étrangers.

Des passerelles entre les deux parcours sont possibles grâce aux unités d’enseignement à choix.

Le cursus de master a pour principal objectif la formation de futurs enseignants d’italien langue seconde (classe de concours A23).

D’autre part, les diplômés d’ItaS peuvent également s’orienter vers les classes de concours A12 (Lettres dans les établissements d’enseignement secondaire de deuxième cycle) et A22 (Italien, histoire, géographie dans l’enseignement secondaire de premier cycle).

La connaissance approfondie de la civilisation italienne permet également au diplômé d’intégrer des organismes et institutions œuvrant à la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger, ainsi qu’à la valorisation du patrimoine culturel italien.

Débouchés professionnels :

• enseignant d’italien langue non maternelle dans les écoles publiques en Italie et à l’étranger (classe de concours A23, « Langue italienne pour apprenants allophones »)
• enseignant d’italien, histoire, géographie dans l’enseignement secondaire de premier cycle
• enseignant de lettres dans l’enseignement secondaire de deuxième cycle
• enseignant d’italien langue non maternelle dans des écoles et organismes privés, centres territoriaux (CPIA) ou autres institutions culturelles ou humanitaires, en Italie et à l’étranger, également avec des responsabilités organisationnelles et de direction de cours de langue et de culture italiennes
• collaborateur linguistique expert dans des cours de langue et de culture italiennes, dans les centres de langues universitaires et dans les centres d’évaluation et de certification des compétences linguistiques
• lecteur d’italien dans des universités et des écoles à l’étranger
• agent culturel auprès des représentations italiennes à l’étranger, y compris dans les Instituts italiens de culture, et auprès d’organismes et fondations œuvrant à la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger
• rédacteur et publiciste dans le domaine de l’édition, traditionnelle ou multimédia, dédiée à la didactique des langues et à la culture italienne
• consultant et collaborateur dans des écoles publiques et privées pour l’intégration et le soutien linguistique des élèves étrangers
• médiateur et facilitateur linguistique et culturel
• chercheur ou intervenant sur le terrain dans des projets de recherche dédiés aux divers domaines de l’italianistique et de la linguistique, théorique et appliquée

Sur la base de la convention signée avec l'Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie), un parcours de double diplôme est également proposé, permettant d'obtenir à la fois le diplôme de master ItAS, délivré par l’Università per Stranieri di Perugia, et le diplôme de master en Langue et littérature italiennes (LILE) - auprès de la Faculté des Études Interdisciplinaires, Italiennes et Culturelles de l'Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie).

En vertu de la convention signée avec l'Université de Lorraine (France), un parcours de double diplôme est également proposé, permettant d'obtenir à la fois le diplôme de master ItaS, délivré par l’Università per Stranieri di Perugia, et le diplôme de master MEEF - Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, mention 2nd degré, Parcours italien, délivré par l’Université de Lorraine (site de Nancy).

* Les ECTS prévus pour les enseignements de langue étrangère comprennent 3 ECTS réalisés par le locuteur natif/CEL.

** Les activités d’enseignement au choix sont définies librement par l’étudiant(e) parmi les cursus de niveau équivalent proposés par l’Université.
De plus, le cursus recommande les choix indiqués, jugés cohérents avec les contenus et les objectifs pédagogiques du programme de diplôme.

Les étudiants et les étudiantes peuvent consulter leur plan d’études pour vérifier quels enseignements sont obligatoires, optionnels ou à choix.

Pour accéder au programme de master en Italien pour l'enseignement aux étrangers, il est nécessaire d'être titulaire d'une licence ou d'un diplôme universitaire de trois ans ou d'un autre diplôme obtenu à l'étranger reconnu comme équivalent.

Pour s'inscrire à ce programme, l’étudiant doit également :

• remplir les prérequis curriculaires exigés
• passer un entretien non sélectif visant à vérifier la préparation personnelle. Le candidat pourra se présenter à l’entretien à condition de satisfaire aux prérequis curriculaires. Un test pratique, également non sélectif, visant à vérifier la possession de compétences informatiques, est également prévu.

Prérequis curriculaires

Pour l’inscription au programme de master en Italien pour l'enseignement aux étrangers, l’étudiant devra posséder des connaissances préalables correspondant à un total de 54 ECTS dans les domaines disciplinaires suivants :

Une tolérance allant jusqu'à un maximum de 10 % (équivalant à 6 ECTS) des crédits requis est accordée. Peuvent également être pris en compte d'éventuelles certifications en langues et/ou en informatique et/ou des stages jugés pertinents pour les domaines et secteurs indiqués. Toute intégration nécessaire en termes d'ECTS, afin de répondre aux exigences curriculaires, doit être acquise avant l’inscription au master et avant la vérification de la préparation individuelle, dans n'importe quelle université, sous la forme de « cours individuels » dans des programmes de licence (premier cycle).

Pour les modalités d'inscription aux « cours individuels » de cette Université, veuillez consulter le guide des études.

La vérification de la possession des prérequis curriculaires sera effectuée par le Secrétariat des cours de licence et la Direction des études de l’Université. Les étudiants peuvent envoyer leur dossier par courriel à l'adresse segreteria.laurea@unistrapg.it ou le déposer directement au Secrétariat (Palazzina Orvieto, Viale C. Manuali, 9 - 06123 Pérouse).

Pour la vérification des prérequis curriculaires, l’étudiant doit obligatoirement se présenter avec :

• une copie du diplôme de licence (pour les diplômés) indiquant les examens passés, les crédits obtenus et les secteurs scientifiques disciplinaires correspondants ;
• une copie du relevé des examens passés et à passer (pour les futurs diplômés), avec les crédits obtenus et à obtenir, ainsi que les secteurs scientifiques disciplinaires correspondants.