Università per Stranieri di Perugia
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Services disponibles pour les étudiants en situation de handicap

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  • Certification conformément à la loi 104/92
  • Certification d'invalidité civile (reconnue égale ou supérieure à 66 %) conformément à la loi 118/197
  • Pour les étudiants en possession d'une certification clinique délivrée par les autorités d'autres pays, il est nécessaire de présenter une documentation légalisée par les représentations diplomatiques ou consulaires italiennes à l'étranger et accompagnée d'une traduction en langue italienne effectuée par un traducteur officiel agréé
  • Pour les étudiants Erasmus en situation de handicap, ou présentant d'autres troubles certifiés, la documentation clinique doit être accompagnée d'une attestation de conformité et de validité délivrée par le Service Handicap de l'université d'origine

Veuillez noter : tout changement dans le diagnostic doit être communiqué rapidement.

L’Université promeut un enseignement inclusif qui reconnaît et valorise les différences individuelles. Nous souhaitons instaurer dès le début un dialogue entre l’étudiant, le SDDA et les enseignants afin d’identifier une méthode d’apprentissage appropriée et des stratégies pédagogiques personnalisées.

Les mesures et adaptations sont convenues individuellement en collaboration avec le SDDA, qui en vérifie la nécessité sur la base de la documentation clinique et du profil individuel.

Par la suite, ces mesures sont officiellement communiquées aux enseignants par l’enseignant délégué, autorisant leur application lors des examens. N’oubliez pas que certaines adaptations nécessitent d’être demandées bien à l’avance afin de permettre l’organisation des mesures requises.

Remarque : les mesures n’impliquent pas une réduction des programmes.

  • temps supplémentaire de 50 % (L.104 ou invalidité civile) ou 30 % dans les autres cas
  • temps de réflexion supplémentaire lors d'une épreuve orale
  • épreuve au format numérique et/ou avec des caractères agrandis
  • tuteur lecteur/scripteur
  • utilisation de l’ordinateur avec programmes de synthèse vocale ou logiciels d’agrandissement de caractères
  • possibilité de passer l’examen à des horaires et dans des lieux personnalisés
  • division de l’examen en plusieurs épreuves partielles
  • choix entre épreuve écrite ou orale
  • choix entre différentes modalités d’évaluation écrite (par exemple questions ouvertes ou à choix multiples)
  • réduction quantitative, mais non qualitative, de l’épreuve écrite
  • utilisation de cartes conceptuelles, schémas ou formulaires à présenter à l’enseignant au moins 20 jours avant l’examen

  • production de diapositives ou de supports de cours, à l'avance par rapport au cours (à demander à l'enseignant)
  • consultation d'exemples d'épreuves d'examen déjà réalisées et correction des erreurs sur les épreuves effectuées (auprès des enseignants)
  • matériel pédagogique au format accessible
  • conseil sur la méthode d'étude fourni par un tuteur spécialisé
  • soutien pour l'identification d'outils informatiques adaptés à des besoins spécifiques

  • possibilité d'enregistrer le cours de manière autonome
  • accès aussi large que possible aux salles (place réservée)
  • accompagnement en salle de cours (à pied) par un tuteur

Contactez la commission pour convenir des demandes à adresser aux enseignants avec notre soutien.