Categoria di finanziamento:
Durata:
Il corso intende sviluppare le conoscenze scientifiche di base della glottodidattica e della linguistica italiana, e di articolarne le opportune applicazioni all’insegnamento della lingua e cultura italiana a discenti degli istituti di istruzione superiore. Viene svolto da professori e ricercatori dei Corsi di laurea del Dipartimento di Lingua, Letteratura e Arti Italiane nel Mondo, che mettono la loro esperienza didattica al servizio degli insegnanti di italiano LS.
La parte online è articolata in una serie di moduli che, in forma progressiva, illustrano i fondamenti dell’insegnamento/apprendimento della LS nei vari livelli del QCER, procedendo dai Fondamenti di didattica delle lingue straniere alle Nozioni di linguistica in prospettiva diacronica, fino alle Glottotecnologie innovative. Altri moduli sono dedicati all’illustrazione della didattica del testo letterario, e ai problemi teorici e pratici della traduzione. Le lezioni di taglio più specificamente linguistico sono accompagnate e arricchite da moduli culturali (Arte, Geografia), costruiti in modo da mirare all’arricchimento del lessico tecnico. Completa l’offerta formativa un intervento sul modello inclusivo adottato dal sistema di istruzione italiano.
La parte del corso in presenza ha un taglio più applicativo, e coniuga il tirocinio osservativo nelle classi dei Corsi di lingua e cultura italiana a una serie di lezioni, tenute da professori e ricercatori dei Corsi di laurea, tese a fornire la strumentazione tecnica e applicativa utile a trasformare le nozioni apprese in modalità di insegnamento efficace.
Coordinatore:
Team:
Prof.ssa Valentina Carbonare, dott.ssa Simona Carretta, prof.ssa Letizia Cinganotto, prof. Michele Dantini, prof.ssa Elisa Di Domenico, prof.ssa Fethia Moussa, prof.ssa Cristina Gaggioli, prof.ssa Cristina Galassi, prof.ssa Valentina Gasbarra, dott.ssa Chiara Lisi, prof.ssa Francesca Malagnini, dott.ssa Catia Mugnani, prof. Luigi Mundula, prof.ssa Borbala Samu, prof.ssa Stefania Scaglione, prof.ssa Stefania Spina, prof.ssa Sabrina Stroppa, prof. Enrico Terrinoni.