Università per Stranieri di Perugia
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Services disponibles pour les étudiants avec DSA

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diagnostic de TSA selon la loi 170/2010

qui doit :

  • contenir les codes nosographiques
  • être rédigé par le Service National de Santé ou par un centre privé agréé par la région d'origine
  • si délivré par un spécialiste privé non agréé, il doit être accompagné d'une attestation de conformité délivrée par le Service National de Santé
  • être délivré après l'âge de la majorité (18 ans) ou dans les trois années précédentes
  • pour les étudiants titulaires d'un certificat clinique délivré par les autorités d'autres pays, il est nécessaire de présenter une documentation légalisée par les représentations diplomatiques et consulaires italiennes à l'étranger, accompagnée d'une traduction en italien réalisée par un traducteur officiel agréé
  • pour les étudiants Erasmus en situation de handicap, ou souffrant d'autres troubles avérés, la documentation clinique doit être accompagnée d'une attestation de conformité et de validité délivrée par le Service Handicap de l'université d'origine

L’Université promeut une pédagogie inclusive qui reconnaît et valorise les différences individuelles. Nous souhaitons établir dès le début un dialogue entre l’étudiant, le SDDA et les enseignants afin d’identifier des méthodes d’apprentissage appropriées et des stratégies pédagogiques efficaces.

Les outils compensatoires et les mesures de dispense sont convenus individuellement en collaboration avec le SDDA, qui en vérifie la nécessité sur la base de la documentation clinique et du profil individuel.

Par la suite, ces mesures sont formellement communiquées aux enseignants par le référent désigné, autorisant ainsi leur application lors des examens.

Remarque : Les mesures ne prévoient pas de réduction des programmes.

  • temps supplémentaire de 30 %
  • temps supplémentaire pour réfléchir aux réponses lors d'une épreuve orale
  • épreuve au format numérique
  • présence d’un tuteur lecteur/scripteur
  • utilisation de l’ordinateur avec des logiciels de synthèse vocale
  • possibilité de passer l’examen à des horaires et dans des lieux personnalisés
  • fractionnement de l’examen en plusieurs épreuves partielles
  • choix entre épreuve écrite et orale
  • choix entre différentes modalités d’évaluation écrite (par exemple, questions ouvertes ou à choix multiple)
  • réduction quantitative, mais non qualitative, de l’épreuve écrite
  • utilisation de cartes conceptuelles, schémas ou formulaires, à présenter à l’enseignant au moins 20 jours avant l’examen

  • préparation de diapositives ou de supports de cours à l’avance par rapport au cours (à demander à l’enseignant)
  • consultation d’exemples de sujets d’examen déjà réalisés et révision des erreurs des tests effectués (auprès des enseignants)
  • matériel au format alternatif
  • conseil sur la méthodologie d’étude fourni par un tuteur spécialisé
  • assistance pour l’identification d’outils informatiques utiles pour des besoins spécifiques

  • possibilité d’enregistrer le cours de manière autonome