Master de premier niveau en "Didactique de l’italien langue non maternelle"

Le master a pour objectif de :

• spécialiser les diplômés italiens et étrangers exerçant en Italie et à l’étranger dans l’enseignement de la langue italienne à des étudiants dont la langue maternelle n’est pas l’italien
• former le personnel enseignant de toute discipline aux domaines de l’interculturalité et de l’apprentissage/enseignement de l’italien comme langue non maternelle, en fournissant des connaissances théoriques, linguistiques et culturelles, et en développant des compétences pratiques

Le master vise à approfondir la connaissance des structures, des usages et des variétés de la langue italienne pour l'enseignement de l'italien comme langue maternelle, langue non maternelle, ainsi que les principales théories liées à l'apprentissage de l'italien comme langue seconde (L2) et aux méthodologies glottodidactiques.

Les objectifs consistent à développer des compétences opérationnelles spécifiques dans l'enseignement de la langue et de la culture italiennes comme langue étrangère (italien à l'étranger) et comme langue seconde (élèves immigrés).

Les débouchés professionnels liés à l'obtention de ce diplôme sont les suivants :

• collaborateur et expert linguistique auprès des centres de langues des universités italiennes, pour l’enseignement de la langue italienne à des étudiants universitaires étrangers en mobilité
• lecteur d’italien L2/LS auprès des Instituts Italiens de Culture (IIC) ou dans des universités étrangères
• enseignant de langue italienne dans des établissements publics, écoles privées et/ou écoles reconnues en Italie et à l’étranger.

L’obtention du master peut également donner lieu à l’attribution de points ou de crédits pour le personnel enseignant des établissements et écoles publics et privés à l’étranger, conformément à la législation et à la réglementation locale en vigueur.

Le titre de ce master (conformément au D.M. 92 du 23/02/2016 du MIUR) est également reconnu comme spécialisation en Italien Langue 2, valable pour la participation aux concours de la classe A-23 “Langue italienne pour apprenants de langue étrangère (alloglottes)”.

En ce qui concerne les listes provinciales (GPS), la note du Ministère de l’Éducation, Département du système éducatif, enseignement et formation, n° 162 du 02.02.2021 reconnaît 3 points aux titres de spécialisation en italien L2 mentionnés à l’annexe A du D.M. n° 92 du 23/02/2016.

Les Crédits de Formation Universitaire (CFU) / Système européen de transfert et d’accumulation de crédits (ECTS) obtenus dans le cadre du Master sont reconnus dans le milieu universitaire, en Italie et à l’étranger (cursus de licence, master ou parcours équivalents à l’étranger).

L'obtention du diplôme de master en Didactique de l’italien langue non maternelle permet l’inscription, en mode abrégé, à la deuxième année du master en Enseignement de l’Italien aux Étrangers (ItaS), parcours linguistique, à l’Università per Stranieri di Perugia (voir l’Avis d’admission au Master). Ainsi, en deux années académiques, le candidat pourra obtenir le diplôme de master puis, l’année suivante, celui de Docteur Magistral. Ces deux parcours, en continuité, forment un professionnel hautement qualifié et très compétitif dans le domaine de l’enseignement de l’italien comme langue seconde et langue étrangère.

Licence de premier cycle selon le nouveau système ou licence de quatre ans selon le système antérieur au D.M. 509/1999, dans tout domaine disciplinaire, ou diplôme obtenu à l’étranger reconnu équivalent.

Les candidats étrangers doivent fournir une certification de connaissance de la langue italienne de niveau B2 : CELI, CILS, PLIDA, cert.it (Università degli studi Roma 3).

Sont dispensés de la certification de connaissance de la langue italienne B2 les candidats étrangers titulaires :

• d’un diplôme obtenu en Italie
• d’un diplôme étranger comprenant au moins trois années d’études en langue italienne
• d’un doctorat obtenu en Italie

Directrice scientifique
Prof.ssa Francesca Malagnini
 Curriculum vitae

Comité scientifique
Membre interne : Prof.ssa Francesca Malagnini – Professeure ordinaire SSD : LIFI 01/A (ex L-FIL-LET/12)
Membre interne : Prof.ssa Letizia Cinganotto – Professeure associée SSD : GLOT-01/B (ex L-LIN/02)
Membre interne : Dott.ssa Federica Aucone – Collaboratrice experte linguistique t. ind.
Prof.ssa Borbala Samu – Professeure associée SSD : GLOT-01/B (ex L-LIN/02)
Dott.ssa Claudia Fedeli – Collaboratrice experte linguistique t. ind.

Membres suppléants :
Prof. Roberto Dolci – Professeur ordinaire SSD : GLOT-01/B (ex L-LIN/02)
Prof.ssa Valentina Gasbarra – Professeure associée SSD : GLOT-01/A (ex L-LIN/01)
Dott.ssa Catia Mugnani – Collaboratrice experte linguistique t. ind.

Modalités d'enseignement à distance :
6 mois (octobre 2026 – avril 2027) d'enseignement principalement asynchrone avec des cours vidéo enregistrés et 2 mois (mai 2027 – juin 2027) d'enseignement synchrone.

Langue : italien

Crédits ECTS reconnus : 60

Participants : minimum : 20 - maximum : 50

Frais d'inscription : 2 800,00 euros à régler en trois versements

Le master a une durée de 1500 heures (60 ECTS).

Il se caractérise par l’adoption de diverses modalités d’enseignement à distance, combinant des cours synchrones (qui seront néanmoins enregistrés) et asynchrones. Cette diversité pédagogique, associée aux e-activités et aux forums de discussion, favorise grandement l’apprentissage et l’acquisition de compétences dans la gestion de classes plurilingues et multiethniques.

Plus précisément, le Master prévoit pour les trois Educational Clusters :

1. Activités pédagogiques synchrones avec tutorat à distance
   Les cours dispensés à distance en mode synchrone, qui seront enregistrés, visent à créer une communauté entre les participants. Les cours synchrones permettent un échange dialogique et des interactions directes avec les enseignants. De plus, certains points importants abordés durant les cours seront repris et débattus dans les forums de discussion, sous la supervision des tuteurs.
2. Activités pédagogiques asynchrones
   Il s’agit de cours vidéo enregistrés qui constituent la modalité principale d’enseignement du Master. Afin de favoriser les échanges synchrones et directs avec les enseignants, environ deux heures seront toutefois proposées en synchrone.
3. Activités de ‘stage’ monitoré à distance
   Le Practicum, point fort de l’ensemble du parcours, relie la riche partie théorique à la pratique. Le Practicum est un stage à forte dimension professionnelle, conçu comme un parcours intensif de pratique pédagogique guidée par des enseignants-tuteurs expérimentés, et se déroule sur la plateforme technologique du réseau EDUNEXT.
   Il se compose de trois phases dans lesquelles les participants sont continuellement accompagnés et guidés par les tuteurs :
   1. Activités pédagogiques monitorées (ADM)
   2. Observation de cours vidéo enregistrés de différents types
   3. Observation en présentiel synchrone (facultative)

Un tutor manager assistera les participants tout au long du parcours e-learning et des cours sur Teams, faisant le lien entre les étudiants, le corps enseignant et le personnel technique et administratif.

Des épreuves d’évaluation sont prévues à la fin de chaque cluster et des sessions synchrones ; les activités du Practicum seront évaluées par les tuteurs du Practicum. Un examen final est prévu à l’issue du parcours de formation.

Examen final

Le participant devra rédiger un rapport écrit.

Le rapport comportera deux parties : une réflexion argumentée sur l’ensemble du parcours de formation suivi, ou un approfondissement d’un sujet de son choix abordé au cours du Master, et une réflexion sur le stage, avec une attention particulière à l’auto-observation et à l’hétéro-observation.

Le rapport sera présenté devant une commission composée du Directeur, des enseignants et des tuteurs, et sera évalué. 

La note finale, exprimée sur trente, est calculée comme la moyenne des notes obtenues dans les épreuves finales des Educational Clusters, dans les modules synchrones sur Teams, dans le Practicum et lors de l’épreuve finale (rapport et soutenance).

La répartition des points est la suivante :

• trois Educational Clusters : 55 %
• practicum : 35 %
• épreuve finale : 10 %