L'Université pour Étrangers de Pérouse a participé à la cérémonie de clôture du programme « Foreign Language Development and Support Initiative / Teach and Learn with Georgia », qui s’est tenue au LEPL Tbilisi Classical Gymnasium. L’événement a réuni des représentants institutionnels, des enseignants locaux, des enseignants volontaires étrangers, des élèves et des écoles impliquées dans le programme, avec pour objectif de présenter les résultats obtenus durant l’année scolaire 2025-2026 et de valoriser la contribution des enseignants natifs ou étrangers à l’enseignement des langues dans les écoles publiques géorgiennes.
Au cours de la cérémonie, des représentants du National Center for Teacher Professional Development ont pris la parole pour présenter le cadre général du programme, actif depuis seize ans, visant à renforcer l’enseignement des langues étrangères en Géorgie à travers la formation des enseignants, la collaboration avec des enseignants volontaires internationaux et l’introduction de méthodologies pédagogiques plus communicatives, interactives et centrées sur l’élève.
Une attention particulière a été accordée aux effets positifs de la présence des enseignants volontaires dans les classes : davantage d’exposition des élèves à une langue authentique, augmentation de la motivation, développement des compétences communicatives et interculturelles, renforcement de la confiance dans l’utilisation de la langue étrangère et plus grande implication dans les activités éducatives. Les bénéfices pour les enseignants locaux ont également été soulignés, tant en termes de mise à jour méthodologique que de développement professionnel, grâce à la co-conception des leçons, à l’échange de pratiques et à la participation à des ateliers et à des moments de formation.
Au cours de la rencontre, plusieurs expériences significatives réalisées dans les écoles participantes ont été présentées. Parmi celles-ci, les interventions d’enseignants et d’élèves ont illustré comment le programme a favorisé la création de projets linguistiques et culturels, d’activités collaboratives, de clubs de langues, de productions musicales et d’initiatives renforçant le lien entre l’école, les familles et la communauté locale. Les témoignages ont confirmé la valeur du contact direct avec des locuteurs étrangers et de la dimension interculturelle comme éléments centraux pour rendre l’apprentissage des langues plus motivant et concret.
Pour l’année scolaire 2025-2026, le programme a mobilisé 26 enseignants volontaires, parmi lesquels des professeurs d’anglais, de français, d’allemand, d’italien et de chinois, répartis dans environ 30 écoles publiques de différentes régions de Géorgie. 33 enseignants locaux de langues étrangères ont collaboré au programme et environ 3 500 élèves ont pu bénéficier d’activités éducatives basées sur l’interaction avec des enseignants étrangers. Sept ateliers professionnels ont également été organisés, regroupant 160 enseignants de langues étrangères, et huit projets éducatifs conjoints ont été réalisés entre enseignants locaux et volontaires.