Scheda insegnamento

È consigliabile (ma non obbligatorio) aver sostenuto gli esami Economia Politica e Storia contemporanea. Si richiede la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo. Su appositi strumenti e piattaforme digitali (LOL) saranno forniti indicazioni e materiali per eventuali necessità di recupero, da segnalare al docente.

L’insegnamento è volto ad acquisire solide conoscenze sulla storia economica dal XIX secolo ad oggi, con elementi di micro e macroeconomia e particolare attenzione ai processi di globalizzazione, utili anche alla comprensione delle vicende economiche attuali. Al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere in prospettiva storica l’evoluzione dei fatti economici e le conseguenze sociali, le principali determinanti dello sviluppo, le influenze fra fenomeni locali e globali, la connessione con la teoria economica, gli effetti sulla sostenibilità economica, sociale e ambientale.

Saranno ripercorse le tappe fondamentali della storia economica dal XVIII secolo ad oggi: la rivoluzione industriale, il confronto fra l'economia globale ed il capitalismo britannico, la diffusione dello sviluppo in Europa e nel resto del mondo, le trasformazioni istituzionali, la crisi degli anni Trenta del Novecento, la cooperazione economica internazionale dopo il secondo conflitto mondiale, la cosiddetta “Golden Age”, fino ai nostri giorni, dedicando specifica attenzione ai processi di carattere globale e alla sostenibilità ambientale e sociale. L’industria, la banca e la finanza, l’agricoltura, il ruolo dello Stato, la politica economica e monetaria, il commercio internazionale, il lavoro, le migrazioni e le conseguenze dell’attività produttiva sull’ambiente saranno tra i principali temi trattati, in connessione con le vicende politiche e sociali.

Durante le lezioni saranno forniti elementi di carattere metodologico in ambito storico-economico e informazioni di base sulla politica economica. Verranno approfondite alcune tematiche specifiche (integrazione economica europea, relazioni industriali, divari di sviluppo, intervento pubblico, export promotion). L'insegnamento sarà in lingua italiana

Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams, che potranno venire adoperate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso la Commissione per le differenze e l’inclusione (differenze-inclusione@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

PER STUDENTI FREQUENTANTI

Lezioni frontali. Approfondimenti di carattere seminariale su temi di specifica attualità, anche mediante materiali resi disponibili su LOL. Nella seconda parte del corso potranno essere esaminati temi proposti dagli studenti, compatibilmente con la disponibilità di tempo. Studio dei testi di riferimento sottoindicati.

PER STUDENTI NON FREQUENTANTI

Studio dei testi di riferimento sottoindicati e di materiali resi disponibili su LOL. Gli studenti possono interagire con il docente nelle ore di ricevimento o via mail per chiarire eventuali dubbi.

Esame orale sui testi indicati e, solamente per i frequentanti, sui contenuti delle lezioni. Sarà valutata anche la capacità di attualizzare le materie trattate in riferimento ai fatti economici odierni e di comprendere le conseguenze dell’attività economica sulla sostenibilità e la sicurezza sociale.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere della Commissione per le differenze e l’inclusione. Si raccomanda di contattare il docente con congruo anticipo.

PER STUDENTI FREQUENTANTI

• L. Neal, R. Cameron, Storia economica del mondo, Il Mulino 2016, pp. 13-33 + 217-342 + 421-453 (Capitoli 1, 7, 8, 9, 10, 14), insieme ad alcuni materiali che il docente renderà disponibili su LOL;

• F. Sbrana, Nord contro Sud. La grande frattura dell’Italia repubblicana, Carocci 2023;

• un testo a scelta (solo i capitoli indicati) fra i seguenti:

F. Fauri, L’Unione Europea. Una storia economica, Il Mulino 2017 > introduzione + 2 capitoli a scelta

P. Frascani, Le crisi economiche in Italia. Dall’Ottocento a oggi, Laterza 2012 > il capitolo 3 L’altro volto dello sviluppo

S. Lorenzini, Una strana guerra fredda. Lo sviluppo e le relazioni Nord-Sud, Il Mulino 2017 > 3 capitoli a scelta

F. Paolini, Ambiente. Una storia globale (secoli XX-XXI), Tab edizioni, 2020 > il capitolo 1 I fattori del cambiamento ambientale + un altro a scelta

D. Strangio, Globalizzazione, diseguaglianze, migrazioni: introduzione alla storia economica contemporanea, Carocci 2017 > 2 capitoli a scelta

• PER STUDENTI NON FREQUENTANTI

• L. Neal, R. Cameron, Storia economica del mondo, Il Mulino 2016, pp. 13-33 + 217-342 + 421-453 + 507-508 + 527-529 (Capitoli 1, 7, 8, 9, 10, 14 e 15 + paragrafi 3 e 8 del capitolo 16), insieme ad alcuni materiali che il docente renderà disponibili su LOL

• F. Sbrana, Nord contro Sud. La grande frattura dell’Italia repubblicana, Carocci 2023

• Uno libro a scelta fra i seguenti:

F. Fauri, L’Unione Europea. Una storia economica, Il Mulino 2017

P. Frascani, Le crisi economiche in Italia. Dall’Ottocento a oggi, Laterza 2012

S. Lorenzini, Una strana guerra fredda. Lo sviluppo e le relazioni Nord-Sud, Il Mulino 2017

F. Paolini, Ambiente. Una storia globale (secoli XX-XXI), Tab edizioni, 2020

D. Strangio, Globalizzazione, diseguaglianze, migrazioni: introduzione alla storia economica contemporanea, Carocci 2017

I temi del corso possono essere utilmente approfonditi su tutti i testi a scelta sopra indicati e sul volume C. Fumian, A. Giuntini (a cura di), Storia economica globale del mondo contemporaneo, Carocci 2019

Ulteriori materiali didattici saranno pubblicati sulla piattaforma LOL.

E-mail del docente: filippo.sbrana [at] unistrapg.it

Orario di ricevimento: mercoledì dalle 10 alle 13, previo appuntamento, oppure concordandolo in base alle esigenze degli studenti. Durante il corso il docente riceve prima o dopo le lezioni, sempre previo appuntamento.