Gli esempi di produzioni scritte a illustrazione dei livelli del QCER, da A1 a C2, sono stati selezionati tra gli elaborati scritti prodotti da candidati agli esami
L’attribuzione dei livelli è stata confermata durante una serie di incontri e seminari con insegnanti ed esaminatori, organizzati periodicamente dal CVCL (Centro per la Valutazione e Certificazione Linguistica) dell’Università per Stranieri di Perugia.
Per ulteriori esemplificazioni si veda anche l’inventario dei generi (produzioni scritte), contenuto nel CDRom.
| LIVELLO |
ATTIVITÀ LINGUISTICA DI PRODUZIONE SCRITTA |
DESCRITTORI QUADRO |
| A1 |
Descrivere |
È in grado di scrivere una cartolina breve e semplice.
È in grado di scrivere semplici espressioni e frasi isolate.
Ha solo una padronanza limitata di qualche struttura grammaticale e di semplici modelli sintattici, in un repertorio memorizzato.
Dispone di un repertorio molto elementare elementare formato da espressioni semplici relative a dati personali e bisogni di tipo concreto.
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Ciao Filippo,
sono a Roma. La città è bella.
Arrivederci
un bacio da tuo amico Marius
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Esempio di produzione scritta |
| A2 |
Descrivere e raccontare eventi |
È in grado di scrivere una serie di semplici espressioni e frasi legate da semplici connettivi quali “e”, “ma” e “perché”.
È in grado di scrivere frasi connesse ad aspetti quotidiani del proprio ambiente ad es. la gente, i luoghi, esperienze di lavoro o di studio.
Dispone di lessico sufficiente per esprimere bisogni comunicativi di base.
Usa correttamente alcune strutture semplici ma continua sistematicamente a fare errori di base. |
Ciao mamma,
lunedì mattina prima cosa ho finito la mia ricerca di biblioteca poi sono andata al supermercato per comprare latte miele e burro per fare una torta di mele. Dopo ho deciso di andare alla Banca Nazionale per prendere soldi perché lì non è stato lunga fila. Mentre ero nella banca ho telefonato a Vittorio per chiedere la sua auto. Gli ho chiesto di cercare sull’internet alcuni informazioni per l’ambiente. Quando sono tornata a mia casa ho scritto una pagina le tre cose più importanti da fare nella settimana. Primo devo fare movimento. Secondo devo telefonare ai miei genitori. Terzo devo pagare l’affitto!
Come stai?
Un bacio,
Lilly
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Esempio di produzione scritta |
| B1 |
Descrivere e raccontare eventi |
Su una gamma di argomenti familiari che rientrano nel suo campo di interessi è in grado di scrivere testi lineari e coesi unendo in una sequenza lineare una serie di brevi espressioni distinte.
È in grado di scrivere lettere personali per dare notizie ed esprimere il proprio pensiero In lettere personali è in grado di descrivere esperienze, sentimenti e avvenimenti, precisando qualche particolare.
Dispone di lessico sufficiente per esprimersi con qualche circonlocuzione su quasi tutti gli argomenti che si riferiscono alla vita di tutti i giorni, quali la famiglia, gli hobby e gli interessi, il lavoro, i viaggi e l’attualità.
Comunica con ragionevole correttezza in contesti familiari; la padronanza grammaticale è generalmente buona anche se si nota l’influenza della lingua madre. Nonostante gli errori, ciò che cerca di esprimere è chiaro.Usa in modo ragionevolmente corretto un repertorio di formule di routine e strutture d’uso frequente, relative alle situazioni più prevedibili.
È in grado di stendere un testo scritto nel complesso comprensibile.
È in grado di collegare una serie di elementi relativamente brevi e semplici in una sequenza lineare per punti. |
Ciao Tiziano, sono una studentessa greca, mi chiamo Christina ed ho ventidue anni. Ho deciso di rispondere al tuo annuncio perché anche a me piacciono le collezioni delle cartoline e cerco di comprare alcune ogni volta che vado a un luogo strano. Allora, nella busta troverai delle cartoline da Kastoria, è il mio paese, ed ancora delle cartoline dalle famose isole greche Corfù, Santorini, Ios e Creta. Ci sono ancora alcuni francobolli greci, ma non sono vecchi o preciosi, perché non ho una collezione di francobolli.
Vivendo a Torino, forse tu potresti mandarmi alcuni informazioni e depliant dalla tua regione? Sto pensando di passare le mie vacanze al Nord Italia e tu potresti aiutarmi per organizzare questo viaggio.
Tanti saluti Christina.
Cara Antonella,
come stai? Ti scrivo per raccontarti che sco con un ragazzo torinese da una settimana. Ci siamo conosciuti in pizzeria quella che c’è in avenida Madrid. Ti ricordi?, bene, io ero con Marta e lui era con un suo amico catalano nella stessa sala proprio accanto noi.
Si chiana Ettore, è bruno e ha dei belli occhi neri, molto magro e molto simpatico… tu sai come sono i tuoi paesani vero?
Lavora per una marca di scarpe italiane fiorentine. Stanno mettendo a posto tutto per aprire entro un mese. Così che poi ritornerà ma stiamo benissimo, io sono la sua guida, l’ho portato anche al mare lui stà molto contento perché lavora ma si sente in vacanze. Spero di passare un mese da non dimenticare.
Ti saluto:
Judith
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Esempio di produzione scritta |
| B2 |
Argomentare |
È in grado di scrivere testi chiari e articolati su diversi argomenti che si riferiscano al suo campo d’interesse.
È in grado di scrivere una relazione o un saggio sviluppando un’argomentazione, fornendo motivazioni a favore o contro un determinato punto di vista e spiegando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni.
È in grado di usare un numero limitato di elementi di coesione per collegare i propri enunciati in un discorso chiaro e coerente.
Dispone di un buon repertorio lessicale relativo al suo settore e a molti argomenti generali.
Ha una buona padronanza grammaticale; nella struttura delle frasi possono ancora verificarsi sbagli occasionali, errori non sistematici e difetti minori, che sono però rari e vengono per lo più corretti a posteriori. |
Per dire la verità le nonne trenta anni fa dividevano realmente la loro vita tra casa e nipoti e oggi davvero ci sono molte nonne che si occupano di cose diverse, cercano diverse distrazioni, non vanno in pensione ma pensano ancora al lavoro e ci sono anche veramente quelle che cercano un nuovo amore.
Tale cambiamento ha ovviamente i suoi aspetti positivi e quelli negativi. Uno dei positivi e forse il fatto che le nonne che vanno in palestra o piscina oppure giocano a badminton o fanno del jogging, hanno una buona forma fisica che gli permette di conservare una buona salute fisica e mentale.
Sembre anche buono che le donne anziane che vanno al teatro o al cinema non smettono mai di svilupparsi culturalmente e conoscono sempre qualche cosa di nuovo, che forse non hanno ancora mai visto o sentito nella loro vita.
Mi qui viene subito alla mente un aspetto negativo giacché queste nonne dimenticano dei loro nipoti e delle loro famiglie, che magari nel frattempo vengono trascurati o perdono le loro nonne di vista.
In realtà le nonne che badano ai loro nipoti sono molto necessarie e utili e per la loro cura verso i bambini dimostrano anche il loro amore. Il fatto è che la migliore situazione è quella quando le nonne si interessano dei loro nipoti e al tempo stesso sanno essere “nonne moderne”.
Ros
Vorrei cominciare dicendo che non solo le persone anziane dicono queste parole non solo loro hanno la nostalgia dei tempi passati ma anche una parte dei giovani di oggi. Forse perché la vita cambia il suo ritmo in fretta a volte lasciandoci un po’ indietro. Non dimenticare il passato e nostri ricordi le nostre radici è un dovere ma farlo con serenità non con dei rimpianti e prima di tutto imparare la lezione del passato. In altri tempi la vita era più legata alla natura alla semplicità della famiglia ai suoi valori morali. Oggi si lavora molto a volte troppo lasciando la famiglia al secondo posto e così in conseguenza ci sono tanti divorzi e manca la intesa tra i genitori ed i loro figli. Nel passato si leggeva di più i libri erano un tesoro apprezzato invece ora purtroppo ci sono tanti giovani che non aprono quasi mai un libro. E’ vero ora quasi tutti noi usiamo l’internet che ci dà tutte le informazioni molto veloce cosa utile in questo ritmo della vita. Credo i vantaggi di oggi sono più di natura tecnica e tecnologica e gli aspetti persi di natura sentimentale e morale.
Patri
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Esempio di produzione scritta |
| C1 |
Argomentare |
È in grado di scrivere un’esposizione chiara e ben strutturata di argomenti complessi, sottolineando le questioni salienti. È in grado di sviluppare in modo abbastanza esteso punti di vista, sostenendoli con dati supplementari, con motivazioni ed esempi pertinenti.
È in grado di realizzare un discorso chiaro, sciolto e ben trutturato, mostrando un uso controllato degli schemi organizzativi, di connettivi ed espressioni coesive.
Ha buona padronanza di un vasto repertorio lessicale che permette di superare prontamente le lacune usando circonlocuzioni; la ricerca di espressioni e le strategie di evitamento sono poco evidenti. Buona padronanza di espressioni idiomatiche e colloquiali.
Mantiene costantemente un livello elevato di correttezza grammaticale; gli errori sono rari e poco evidenti. |
Gentile Direttore,
dopo aver letto moltissimi articoli sul dibattito che riguarda la realizzazione di Grandi Opere pubbliche, mi sono deciso a scriverLe per esprimere le mie riflessioni a proposito.
Ad Atene, nel 2004, sono stati organizzati con grande successo i giochi olimpici. In occasione di questo evento il governo greco ha investito somme enormi nelle grandi Opere Pubbliche; sono stati costruiti numerosi impianti sportivi ed edifici per l’alloggio degli atleti e dei giornalisti; si sono compiute opere sulla strada e sono stati usati nuovi mezzi di trasporto per la facilitazione degli spostamenti come, per esempio, filobus, tram, autobus, eccetera.
Un grande numero di operai si è impegnato nella realizzazione di queste opere e così il tasso della disoccupazione è stato calato. Inoltre, le opere hanno contribuito allo sviluppo economico della Grecia, dal momento che numerosi turisti hanno visitato il paese per godere gli spettacoli e per ammirare le nuove costruzioni, lasciando qui i loro soldi.
D’altra parte, la realizzazione di queste opere è costata un’occhio della testa e il governo greco, per poter pagare i suoi debiti, ha imposto tasse ai cittadini, provocando le loro reazioni.
Facendo una ricapitolazione, vorrei dire che la realizzazione di Opere Pubbliche ha non solo vantaggi ma anche svantaggi. Al mio parere non dovremmo trascurare le conseguenze negative.
Tuttavia dovremmo approvare la realizzazione di grandi opere pubbliche perché si migliori la nostra vita e si faccia più comoda.
Con i miei più cordiali saluti.
P*** F***
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Esempio di produzione scritta |
| C2 |
Argomentare |
È in grado di elaborare una struttura logica adeguata ed efficace.
È in grado di scrivere testi chiari, fluenti e complessi in uno stile appropriato ed efficace e con una struttura logica che aiuti il lettore a individuare i punti salienti.
È in grado di realizzare un discorso coerente e coeso usando in modo appropriato una grande varietà di schemi organizzativi e un’ampia gamma di connettivi e di meccanismi coesivi di altro tipo.
Ha buona padronanza di un repertorio lessicale vastissimo che comprende espressioni idiomatiche e colloquiali; dà prova di essere consapevole dei livelli di connotazione semantica.
Mantiene costantemente il controllo grammaticale di forme linguistiche complesse, anche quando la sua attenzione è rivolta altrove. |
Caro Direttore,
È stato con molto piacere che ho letto il Vostro commento sul Concorde. Vorrei esprimere il mio pieno accordo sul fatto che questo aeroplano, indipendentemente dalle critiche mosse, possa essere considerato un esempio di grande lavoro svolto da tutti coloro che hanno avuto una parte nella sua realizzazione. La sua eleganza, la sua linea, la sua bellezza e la sua capacità tecnica saranno per sempre d’esempio per tutti i giovani progettisti del futuro. Rimarrà nella storia come un termine di paragone, espressione e simbolo di un’epoca; senza alcun dubbio.
Caro Direttore,
Sono una vostra lettrice da diversi anni e sono piuttosto indignata dopo aver letto il Vostro commento sul Concorde. Paragonare questo veicolo ad un mito, ammirato da tutti, è a dir poco scandaloso. Pensiamo alle vittime e ai loro familiari,al dolore provocato e ci accorgeremo che ancora un’altra volta siamo rimasti vittime del fascino superficiale della bellezza, della velocità, senza pensare invece alla sicurezza dei passeggeri e dell’equipaggio del Concorde. Solo dopo la catastrofe sono stati portati alla luce i problemi tecnici che prima di allora non erano considerati un pericolo.
Credo che delle scuse siano necessarie.
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Esempio di produzione scritta |
