Scheda insegnamento

Prerequisiti

Si richiede la comprensione della lingua inglese orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo.

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

Conoscenze e comprensione

1. Consolidare le strutture linguistico-grammaticali dell’Inglese già acquisite del livello B2 (QCER), fino al raggiungimento del livello C1 (QCER);

2. Gli studenti prenderanno consapevolezza dei vari argomenti presentati da leader mondiali altamente rispettati nei campi dell'Educazione, della Tecnologia, dell'Impresa e del Design e acquisiranno una vasta gamma di vocabolario specifico per i vari settori, oltre a espressioni comuni utilizzate durante le presentazioni. Attraverso l'osservazione, impareranno diverse abilità di presentazione.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Acquisire le abilità comunicative richieste in contesti d’uso dell’inglese internazionale:

1. nel modo di lavoro
2. nelle presentazioni
3. per le conversazioni

Contenuto del corso

Il corso sarà condotto in inglese. I contenuti presentati forniranno agli studenti una comprensione più profonda del mondo e daranno loro il coraggio e i mezzi per esprimersi in inglese. La comunicazione, la collaborazione e il pensiero creativo guideranno gli studenti verso risultati concreti nel XXI secolo e li incoraggeranno a rispondere alle idee e a trovare la propria voce. Gli studenti emergeranno con nuova fiducia, nuove idee e una nuova determinazione nel comunicare in questo mondo sempre più ricco di informazioni dell'inglese globale.

Metodi didattici

Le lezioni saranno frontali, due volte alla settimana dalle 9:00 fino le 11:00 per una durata complessiva di 40 ore.

Il testo che utilizzeremo avrà:

ASCOLTO AUTENTICO - accuratamente selezionato, supportato e sfruttato. Adattato per il lavoro in classe;

PROGRAMMA DI COMPETENZE DEL XXI SECOLO - Pensiero critico, Alfabetizzazione visiva, Alfabetizzazione digitale, Cittadini globali;

ISPIRAZIONE DAL MONDO REALE - Non solo attraverso i TED Talks, ma anche tramite i testi di lettura e le infografiche;

PRODUZIONE FUNZIONALE E PRATICA - focalizzata sul linguaggio quotidiano e sulla facilitazione di una comunicazione chiara nel programma di parlato, scritto e pronuncia;

PROGRAMMA DI ABILITÀ DI PRESENTAZIONE - un set di strumenti trasferibili per sviluppare la scioltezza, fiducia e una presentazione coinvolgente;

PENSIERO CREATIVO - un luogo sicuro per provare, fallire e praticare, nonché un modo per gli studenti di trovare la propria voce attraverso idee e linguaggio.

Con il testo che utilizzeremo ci sarà la possibilità di rivedere i video e gli ascolti tramite un codice fornito dal libro.

Inoltre, verrà utilizzata la piattaforma digitale LOL, dove verranno specificati gli argomenti trattati durante le lezioni e i compiti per la lezione successiva. Verranno anche caricati link e materiale se utilizzati in classe o da utilizzare. Questa piattaforma sarà adottata anche per la modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Per gli Studenti non Frequentanti Il punto di riferimento principale per gli studenti non frequentanti è il testo e la piattaforma digitale LOL, dove saranno disponibili tutti i documenti e le informazioni relative ai temi trattati dal docente.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso la [Commissione per le differenze e l’inclusione] (https://www.unistrapg.it/servizi-e-opportunita/bes-dsa-e-disabilita) (differenze-inclusione@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

L'esame finale è solo orale e si basa su:

• i temi trattati dal docente, sia quelli presenti nei testi sia quelli dei video;

• il lessico utilizzato durante il corso;

• linguaggio funzionale e situazionale che si trova nel testo.

Solamente al termine del corso, verrà caricato su LOL un PDF in cui saranno indicate le precise sezioni del libro da far studiare agli studenti.

È OBBLIGATORIA LA PRENOTAZIONE ONLINE. GLI STUDENTI CHE, UNA VOLTA PRENOTATI, DECIDESSERO DI NON PRESENTARSI, SONO TENUTI A CANCELLARSI DAL SISTEMA ESSE3WEB PRIMA DELL’APPELLO.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA, le modalità d'esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere della Commissione per le differenze e l'inclusione. Inoltre, dovranno informare il docente il prima possibile sia per le lezioni frontali, sia per fissare un ricevimento almeno 3 settimane prima della fine del corso al fine di strutturare la modalità dell'esame.

Testi di esame

Testo obbligatorio: Lansford L., Dummett P., Stephenson H. 2016. Keynote Advanced: Cengage Learning

Il corso ha una durata complessiva di 40 ore.

Testi di consultazione e approfondimento

Testo in adozione: Lansford L., Dummett P., Stephenson H. 2016. Keynote Advanced: Cengage Learning

PER STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI È FONDAMENTALE LA CONSULTAZIONE CONTINUA DELLA PAGINA LOL, dove verranno fornite agli studenti indicazioni su ulteriori risorse.

Altre informazioni

Ogni semestre il lettore fisserà l'orario di ricevimento. Per ulteriori informazioni, è possibile scrivere all'indirizzo di posta elettronica: loredana.fabbri@unistrapg.it