Scheda insegnamento

Prerequisiti

Per studenti frequentanti e non frequentanti: Non sono richieste particolari conoscenze trattandosi di un insegnamento che verrà affrontato partendo dalle nozioni di base. È richiesta la capacità di leggere, comprendere e sintetizzare testi di tipo teorico. Comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo.

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

Conoscenze e comprensione:

• Conoscere l’evoluzione della riflessione sull’ambiente
• Saper identificare e riflettere criticamente su alcuni concetti-chiave, nelle loro analogie e distinzioni
• Cogliere le trasformazioni del ruolo dell’ambiente nel corso del tempo, con particolare riferimento alla contemporaneità
• Saper individuare, in relazione al tema, alcuni ambiti trasversali tra dimensione storica, culturale, e specificamente filosofica.

Applicazione delle conoscenze e della comprensione:

• Applicare le nozioni apprese a un corpus di dati storici e storico-culturali
• Riconoscere temi e contenuti adatti alla contemporaneità in relazione alla sostenibilità.

Contenuto del corso

Il corso, che verrà condotto in lingua italiana, affronterà la questione ambientale. Estremamente attuale, può diventare l’occasione per una riflessione filosofica ad ampio raggio, che coinvolge ad esempio il significato stesso di “ambiente” (cfr. Thoreau, Heidegger, Gehlen, oltre a numerosi spunti sparsi nella storia della filosofia e all’attuale esplosione di letteratura pertinente), e si allarga in direzione della nozione di “sostenibilità”, a sua volta meritevole di approfondimenti. Nel dibattito pubblico in effetti non sempre vi è chiarezza sul significato di "sostenibilità", mentre i presupposti filosofici delle politiche ambientali restano per lo più impliciti. Al diffondersi di una crescente sensibilità per i problemi dell’ambiente e del rapporto uomo-natura nelle sue diverse dimensioni (economica, culturale, politica ecc.) non si accompagna sempre un uso critico di termini come "natura", "ambiente", "sostenibilità", "qualità della vita", "diritti", e nemmeno la consapevolezza dei molteplici, intricati aspetti dei problemi che per semplicità si definiscono "ecologici". Scopo del corso è dunque di proporre strumenti di analisi e critica dei concetti e dei valori impliciti ed espliciti nelle discussioni sulla natura, l’ambiente, la qualità della vita e la sostenibilità. Verrà offerta una ricognizione di questi concetti e delle etiche ambientali, mettendo a confronto diretto prospettive teoriche talvolta complementari, talvolta alternative. Fisiocentrismo e antropocentrismo, implicazioni dell'ecologia scientifica, filosofie femministe e ricostruzioni storiche delle idee di natura propongono diverse chiavi di lettura dell'origine, dello sviluppo e delle possibili vie d'uscita dalla crisi ambientale.

Metodi didattici

Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams, che potranno venire adoperate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso il Servizio disabilità e DSA di Ateneo (https://www.unistrapg.it/it/vivere-il-campus/servizi/servizi-per-studenti-con-dsa-e-disabilita, mail: sdda@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere del Servizio disabilità e DSA di Ateneo.

Testi di esame

Per studenti frequentanti:

1. E. Casetta, Filosofia dell'ambiente, il Mulino, Bologna 2023
2. D. Bondi, Fine del mondo o fine dell'uomo? Saggio su Ecologia e Religione, Fondazione Centro Studi Campostrini, Verona 2015
3. Materiali su piattaforma digitale
4. Appunti dalle lezioni.

Per studenti non frequentanti: Si confermano i testi indicati per i frequentanti, e si raccomanda ancora la consultazione delle piattaforme digitali di Ateneo e di prendere al più presto contatto col docente.

Testi di consultazione e approfondimento

Altre indicazioni bibliografiche saranno fornite nel corso delle lezioni.

Altre informazioni

Si ricorda che l’iscrizione alla piattaforma LOL dell'insegnamento è funzionale anche come modalità di comunicazione tra docente e studenti. Ricevimento: da concordare previo contatto mail (antonio.allegra@unistrapg.it).