Scheda insegnamento

Prerequisiti

Si richiede la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo.

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

Il modulo d'insegnamento di Geografia per la sostenibilità si propone di fornire agli studenti le conoscenze teoriche e gli strumenti metodologici della geografia necessari per interpretare i cambiamenti geoglobali e i processi di resilienza umana attraverso un approccio spaziale e multiscalare. Il modulo integra i contenuti dell'insegnamento dedicato ai cambiamenti globali, fornendo gli strumenti geografici per analizzare, rappresentare e interpretare le dinamiche territoriali connesse alla sostenibilità. Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di conoscere e comprendere i principali concetti della geografia (spazio, luogo, territorio, paesaggio, ambiente e scala geografica) e di applicarli all'analisi dei cambiamenti geoglobali e delle loro manifestazioni alle diverse scale territoriali. Acquisirà inoltre la capacità di interpretare le relazioni tra sistemi naturali e antropici, comprendere l'evoluzione del rapporto tra ambiente e sviluppo e utilizzare indicatori territoriali e ambientali per la lettura dei processi di sostenibilità e resilienza. Lo studente acquisirà le conoscenze di base relative ai Sistemi Informativi Geografici (GIS) e ai principali modelli di rappresentazione dell'informazione geografica, distinguendo dati raster e vettoriali e comprendendone le principali modalità di acquisizione, gestione e rappresentazione cartografica. Attraverso le attività laboratoriali sarà in grado di utilizzare strumenti GIS per visualizzare, analizzare e rappresentare dati territoriali e ambientali, elaborando semplici analisi spaziali e interpretandone criticamente i risultati. Al termine del corso lo studente sarà inoltre in grado di applicare le conoscenze acquisite nello sviluppo di un project work dedicato all'analisi di un caso di studio inerente ai cambiamenti geoglobali, alla resilienza umana o alla sostenibilità territoriale, dimostrando autonomia di giudizio nella selezione e interpretazione dei dati e capacità di comunicare efficacemente i risultati attraverso elaborati cartografici e rappresentazioni geografiche.

Contenuto del corso

Modulo I – Fondamenti di geografia per la sostenibilità La geografia come disciplina per l'interpretazione delle relazioni tra ambiente, società e territorio. I principali concetti della geografia: spazio, luogo, territorio, paesaggio, ambiente e scala geografica. Le relazioni tra dimensione locale e globale nell'analisi dei cambiamenti geoglobali. Evoluzione del rapporto tra ambiente e sviluppo e affermazione del paradigma dello sviluppo sostenibile. Il ruolo della geografia nell'interpretazione delle sfide della sostenibilità e della resilienza territoriale.

Modulo II – Lettura geografica dei cambiamenti geoglobali e della resilienza umana Metodi e strumenti della geografia per l'analisi dei cambiamenti geoglobali e dei processi di resilienza umana. Lettura e interpretazione dei fenomeni territoriali attraverso indicatori e indici ambientali, sociali ed economici. Analisi delle dinamiche territoriali alle diverse scale geografiche e del ruolo dell'informazione geografica nel monitoraggio della sostenibilità. L'Agenda 2030 come quadro di riferimento per la lettura dei processi territoriali, con particolare attenzione agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile e ai principali indicatori relativi alle risorse naturali, quali acqua, suolo, ecosistemi e cambiamenti climatici, in raccordo con i temi affrontati nel modulo dedicato ai cambiamenti globali.

Modulo III – Sistemi Informativi Geografici (GIS) per la sostenibilità e project work Introduzione ai Sistemi Informativi Geografici (GIS) come strumenti di acquisizione, gestione, analisi e rappresentazione dell'informazione geografica. Principi di cartografia digitale, sistemi di riferimento, dati raster e vettoriali, principali fonti di dati territoriali e ambientali e loro utilizzo per l'analisi dei cambiamenti geoglobali e della sostenibilità. Il modulo prevede attività laboratoriali dedicate all'utilizzo di un software GIS per la visualizzazione, l'elaborazione e la rappresentazione cartografica di dati georeferenziati, nonché la realizzazione di semplici analisi spaziali. Le attività si concluderanno con un project work, svolto individualmente o in piccoli gruppi, finalizzato all'analisi di un caso di studio relativo ai cambiamenti geoglobali, alla resilienza umana o alla sostenibilità territoriale. Il progetto comprenderà la raccolta e l'organizzazione dei dati, la produzione di elaborati cartografici e l'interpretazione critica dei risultati.

Metodi didattici

Il corso si terrà sia attraverso lezioni frontali sia per mezzo di workshop, esercitazioni, letture in classe con successiva discussione collettiva e altri momenti di didattica aperta finalizzati a stimolare il ruolo attivo e partecipativo degli studenti.

Durante lo svolgimento del corso, verranno messi a disposizione degli studenti tutti i materiali presentati in classe e che potranno essere utilizzati come dispense per la preparazione all’esame.

Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams, che potranno venire adoperate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso il Servizio disabilità e DSA di Ateneo (https://www.unistrapg.it/it/vivere-il-campus/servizi/servizi-per-studenti-con-dsa-e-disabilita, mail: sdda@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

I risultati dell'apprendimento saranno valutati attraverso una prova orale e la realizzazione di un project work originale.

Il project work, sviluppato individualmente o in piccoli gruppi, consisterà nell'analisi di un caso di studio relativo ai cambiamenti geoglobali, alla resilienza umana o alla sostenibilità territoriale mediante l'applicazione dell'approccio geografico e degli strumenti di analisi spaziale illustrati durante il corso. L'elaborato dovrà comprendere l'individuazione del problema di studio, la raccolta e l'analisi di dati territoriali e ambientali, la produzione di elaborati cartografici mediante GIS e una discussione critica dei risultati ottenuti. La valutazione terrà conto della correttezza metodologica, della capacità di interpretazione dei fenomeni territoriali, dell'uso appropriato degli strumenti geografici e della qualità dell'analisi critica sviluppata. Le linee guida e i modelli per la redazione e la presentazione degli elaborati saranno resi disponibili sulla piattaforma LOL. Gli studenti non frequentanti concorderanno preventivamente con il docente un elaborato equivalente.

Il colloquio orale comprenderà la discussione del project work e sarà finalizzato a verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti dall'insegnamento. In particolare, saranno valutate la conoscenza e la comprensione dei principali concetti della geografia per la sostenibilità, la capacità di interpretare i cambiamenti geoglobali e i processi di resilienza attraverso un approccio geografico, la padronanza dei principi fondamentali dei Sistemi Informativi Geografici e dell'analisi spaziale, nonché la capacità di collegare criticamente gli aspetti teorici e applicativi affrontati durante il corso. Il colloquio consentirà inoltre di accertare il contributo individuale apportato allo svolgimento del project work e le abilità comunicative dello studente nella presentazione e discussione dei risultati.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere del Servizio disabilità e DSA di Ateneo.

Testi di esame

La preparazione dell'esame si baserà sui contenuti sviluppati durante le lezioni, sulle attività laboratoriali GIS, sulla realizzazione del project work e sui materiali didattici messi a disposizione della docente attraverso la piattaforma digitale di Ateneo (LOL). I seguenti testi costituiscono riferimenti bibliografici per l'approfondimento dei temi trattati durante il corso; a lezione saranno indicati i capitoli e i paragrafi maggiormente significativi ai fini della preparazione dell'esame: etture e Testi di Riferimento facoltativi consigliati:

• Bagliani M., Dansero E. (2011), Politiche per l'ambiente. Dalla Natura al Territorio, UTET.
• Nazioni Unite (2015), Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile.
• N. Dainelli, F. Bonechi, M. Spagnolo, A. Canessa, Cartografia Numerica, Dario Flaccovio 2008

Studenti non frequentanti Gli studenti non frequentanti dovranno preparare i medesimi materiali previsti per gli studenti frequentanti, attraverso lo studio dei testi di riferimento, dei materiali didattici disponibili sulla piattaforma LOL. Gli studenti non frequentanti dovranno inoltre realizzare un elaborato/project work individuale, preventivamente concordato con la docente, finalizzato all'applicazione dei concetti geografici e degli strumenti metodologici affrontati nel corso. La docente sarà disponibile per incontri individuali, in presenza o tramite piattaforma Teams, da concordare preventivamente, finalizzati alla definizione del tema del project work, alla condivisione delle modalità di svolgimento e al supporto durante il percorso di elaborazione dell'elaborato.

Testi di consultazione e approfondimento

Altre informazioni

La frequenza alle lezioni frontali è altamente consigliata sia per un proficuo apprendimento dei contenuti del corso che per il raggiungimento con profitto degli obiettivi formativi.

Riferimenti docente: Chiara Biscarini tel: +390755746677 e-mail: chiara.biscarini@unistrapg.it