Scheda insegnamento

Prerequisiti

Si richiede la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo.

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

L’insegnamento è finalizzato alla conoscenza dell’Economia politica, con elementi di micro e macro economia, delle principali correnti di pensiero, delle più importanti teorie e della loro evoluzione in connessione alle trasformazioni economiche, istituzionali e sociali. Il corso intende far acquisire gli strumenti fondamentali per comprendere il funzionamento del sistema economico, le principali questioni dell’economia contemporanea e il relativo dibattito, i riflessi sulla sostenibilità economica, sociale e ambientale.

Contenuto del corso

Introduzione all'Economia politica Le principali correnti del pensiero economico Divisione del lavoro, tecnologia, cambiamenti sociali La teoria del valore La teoria del consumatore e dell’impresa nel pensiero marginalista Forme di mercato, domanda e offerta, concorrenza Produzione e occupazione nella teoria keynesiana Moneta, banca, finanza Mercato del lavoro, disoccupazione, inflazione Le relazioni economiche internazionali, il sistema monetario e l’Unione Europea

L'insegnamento sarà tenuto in lingua italiana

Metodi didattici

Per studenti frequentanti: lezioni frontali, approfondimenti di carattere seminariale su temi di attualità e studio dei testi di riferimento.

Per studenti non frequentanti: Studio dei testi di riferimento, con testi aggiuntivi rispetto ai non frequentanti.

Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams, che potranno venire adoperate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso la Commissione per le differenze e l’inclusione (differenze-inclusione@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

Esame orale sui testi indicati e, solamente per i frequentanti, sui contenuti delle lezioni.

Sarà valutata sia la comprensione delle nozioni, sia la capacità di utilizzarle per comprendere le principali questioni dell’economia contemporanea e il relativo dibattito.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere della Commissione per le differenze e l’inclusione.

Testi di esame

Per studenti frequentanti:

Paul A. Samuelson, William D. Nordhaus, Carlo A. Bollino, Economia, XXI edizione, McGrawHill 2019

Capitolo 1 Le basi dell’economia; Capitolo 2 Mercati e Stato in un’economia moderna; Capitolo 3 Elementi fondamentali di domanda e offerta; Capitolo 4 Le scelte del consumatore; Capitolo 5 Produzione e tecnologia; Capitolo 8 Il monopolio; Capitolo 10 Concorrenza monopolistica, rischio e incertezza; Capitolo 15 Politiche di regolazione e antitrust; Capitolo 16 Risorse naturali e ambiente; Capitolo 17 Redditi, disuguaglianza e povertà; Capitolo 20 La disoccupazione; Capitolo 21 L’inflazione; Capitolo 24 Il sistema finanziario e la moneta; Capitolo 25 Banca Centrale e stabilizzazione; Capitolo 27 La crescita e lo sviluppo economico; Capitolo 29 Il commercio internazionale e il vantaggio comparato.

Per studenti non frequentanti:

Paul A. Samuelson, William D. Nordhaus, Carlo A. Bollino, Economia, XXI edizione, McGrawHill 2019.

M. Alacevich, D. Parisi, Economia politica. Una introduzione storica, Il Mulino 2009.

Testi di consultazione e approfondimento

A. Roncaglia, La ricchezza delle idee. Storia del pensiero economico, Laterza 2013

A. Roncaglia, Breve storia del pensiero economico, Laterza 2016

Altre informazioni

Il prof. Sbrana riceve il mercoledi dalle 14 alle 17 (previo appuntamento).

Durante il periodo delle lezioni anche nell'ora seguente al termine delle lezioni (sempre previo appuntamento)