Scheda insegnamento

Prerequisiti

Per gli studenti non madrelingua si richiede la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo (https://www.unistrapg.it/servizi-e-opportunita/tutor-alla-pari-e-facilitatori).

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

Alla fine del corso lo/la studente/studentessa sarà in grado di: Conoscenza e comprensione: -Conoscenza delle principali base teoriche della disciplina relativa alle politiche linguistiche, alle politiche di educazione linguistica e alla diplomazia pubblica e culturale -Conoscenza delle azioni, delle strategie, dei soggetti e delle strutture della politica di promozione dell'insegnamento della lingua italiana nel mondo;

• Comprensione delle dinamiche, delle situazioni e delle motivazioni relative ai diversi contesti in cui la lingua italiana viene insegnata; Capacità di applicare conoscenza e comprensione Capacità di individuare metodi di analisi di contesti specifici, Valutare la coerenza di tali percorsi di analisi con le teorie di riferimento valutare l'efficienza e l'efficacia di applicazione di metodi simili presentati in letteratura scientifica capacità di applicazione di tali metodi di analisi per: analizzare contesti geografici e istituzionali specifici, anche diasporici individuare criticità e punti di forza, formulare ipotesi di intervento proporre strategie di promozione o sviluppo coerenti con i bisogni del contesto.

Contenuto del corso

Il corso si tiene in lingua italiana. Il corso inizierà con una prospettiva storica dell'insegnamento della lingua italiana nel mondo. Affronterà la situazione dell'italiano nel mondo analizzando i dati delle più recenti inchieste. Analizzerà poi gli enti preposti alla definizione della politica linguistica e di promozione dell'italiano nel mondo, da quelli istituzionali, MAECI e MIM, fino a quelli più periferici. Tratterà poi delle tematiche relative alla diaspora italiana nei vari contesti. Particolare attenzione sarà dedicata alle iniziative di promozione della lingua italiana. Fornirà infine alcuni strumenti teorici per l'analisi dei vari contesti e per la definizione di possibili strategie di intervento e sviluppo.

Metodi didattici

Studenti frequentanti: Lezioni frontali, seminari di esperti esterni, lavori di gruppo. Presentazioni a cura degli studenti Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams, come deposito di materiali, di dispense e delle slides utilizzate a lezione. che potranno venire adoperate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS. Studenti non frequentanti: Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams. La Piattaforma LoL sarà il deposito di materiali, di dispense e delle slides utilizzate a lezione accessibile a tutti gli studenti. Gli studenti saranno in contatto con la classe attraverso forum specifici di discussione. Le piattaforme digitali LOL e Teams potranno essere utilizzate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso il Servizio disabilità e DSA di Ateneo (https://www.unistrapg.it/it/vivere-il-campus/servizi/servizi-per-studenti-con-dsa-e-disabilita, mail: sdda@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

Per studenti frequentanti e non frequentanti, l’accertamento dei risultati si svolgerà attraverso la realizzazione di un piccolo elaborato discusso durante un colloquio orale. L’elaborato dovrà mostrare la capacità di analizzare un contesto di insegnamento/promozione dell’italiano, individuare soggetti istituzionali, bisogni, criticità e possibili strategie di intervento. In sede di esame verranno inoltre verificate la conoscenza degli argomenti oggetto del corso, riportati nell biliografia e nei materiali consegnati, e la capacità dello studente di collegare tale conoscenza all'analisi di contesti geografici specifici. Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere del Servizio disabilità e DSA di Ateneo.

Testi di esame

Manuale redatto dal docente in forma di dispensa Reader preparato dal docente con contributi scientifici redatti da esperti del campo. Castellani, D. (2019) Scuole italiane all'estero. Memoria, attualità e futuro. Milano: Franco Angeli (estratti)

Testi di consultazione e approfondimento

Coccia, B., Vedovelli, M., Barni, M., De Renzo, F., Ferreri, S., Villarini, A. (2021) Italiano2020: lingua nel mondo globale : le rose che non colsi... Roma: Editrice Apes

Altre informazioni

email del docente: Roberto.dolci@unistrapg.it Modalità di ricevimento: sulla piattaforma digitale di Ateneo Microsoft Teams e presso lo studio del docente (palazzina Valitutti). Si consiglia di inviare una mail al docente (roberto.dolci@unistrapg.it) per concordare il ricevimento.