Scheda insegnamento

Prerequisiti

Per gli studenti non madrelingua italiana si richiede la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo.

È necessaria una conoscenza generale della storia della letteratura, dei principali autori nonché delle più importanti opere della tradizione italiana. È indispensabile aver sostenuto almeno un esame di Letteratura italiana generale di primo livello.

In caso di lacune, gli studenti sono pregati di contattare la docente, che potrà eventualmente indirizzarli verso il servizio di tutorato messo a disposizione dall'Ateneo (https://www.unistrapg.it/servizi-e-opportunita/tutor-alla-pari-e-facilitatori).

Un testo utile per il recupero delle lacune di base è:

S. Porreca, Guida per stranieri alla letteratura italiana, ALMA Edizioni, 2024.

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

L'insegnamento ha l'obiettivo di confrontarsi con la complessità delle opere letterarie, proponendo una lettura estesa e approfondita di un classico della letteratura italiana, la Gerusalemme liberata di Torquato Tasso. Attraverso un meccanismo di lettura guidata, gli studenti acquisiranno la conoscenza di un autore e di un'opera in rapporto allo specifico genere letterario e al contesto storico-culturale del Cinquecento, e saranno condotti ad acquisire le competenze necessarie a leggere e interpretare un testo letterario nella sua specificità estetica, di genere, linguistica e storica, funzionali anche alla messa a punto di strategie didattiche efficaci nell’insegnamento della letteratura e del patrimonio culturale italiano a stranieri.

Particolare attenzione verrà dedicata da una parte al tema del confronto culturale determinato dall’incontro/scontro dei cavalieri dei due campi avversi, nello spazio comune europeo e mediterraneo, e dall'altra alla struttura sintattica e argomentativa dell'ottava.

Risultati dell’apprendimento attesi

Il corso offre agli studenti gli strumenti per leggere, analizzare, commentare e interpretare i testi letterari da un punto di vista storico, strutturale e stilistico, collocando l’autore affrontato nel quadro della tradizione letteraria italiana e illustrando genesi e struttura di un’opera poetica.

Lo studente, al termine dell’insegnamento, sarà in grado di inquadrare autori e opere studiate nel contesto storico e culturale, e nelle tipologie di genere; di compiere una lettura ponderata dei testi, anche dal punto di vista metrico, linguistico e stilistico, e un loro commento articolato. Dovrà avvalersi di un linguaggio critico maturo, e adeguato all’oggetto letterario.

Contenuto del corso

Guerra, etica e desiderio: la «Gerusalemme liberata»

Il corso si propone di presentare la struttura complessa della Gerusalemme liberata di Torquato Tasso, sia in relazione all'evolvere del genere epico rispetto ai precedenti celebri romanzi cavallereschi (Innamoramento di Orlando e Orlando furioso), sia per ciò che riguarda il confronto tra Occidente e Oriente, tra cristiani e musulmani, che sarà studiato dalla prospettiva del personaggio. Saranno analizzati elementi macrostrutturali, come la tipologia dell'assedio confrontata con l'avventura mobile dell'Orlando furioso, ed elementi di strutturazione interna della materia (erranza, duelli, magia).

Particolare attenzione sarà dedicata alla struttura dell'ottava, alla sua articolazione sintattica e logico-argomentativa, al ritmo del verso, alla disposizione delle parole e al lessico, funzionali a proporre l'analisi della strofa come laboratorio attivo di apprendimento/insegnamento dell'italiano letterario.

Metodi didattici

Il corso viene svolto nella forma della lezione frontale partecipata, con dialogo continuo e attivazione di competenze di lettura. Gli studenti dovranno dotarsi del testo di riferimento fin dall'inizio, in modo da poter leggere e studiare in autonomia durante lo svolgimento dell'insegnamento, e consolidare le conoscenze e le capacità di analisi necessarie per interloquire con la docente a lezione. Particolare attenzione verrà infatti data all'esposizione orale di analisi e letture testuali.

Per il caricamento di saggi critici utili ad approfondire alcuni temi specifici verrà utilizzata la piattaforma digitale LOL.

Potranno essere previste, su esplicita e motivata richiesta, lezioni di recupero online di gruppo per studenti non frequentanti, su piattaforma Teams.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso il Servizio disabilità e DSA di Ateneo (https://www.unistrapg.it/it/vivere-il-campus/servizi/servizi-per-studenti-con-dsa-e-disabilita, mail: sdda@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

Gli studenti che avranno frequentato la totalità del corso potranno accedere a un esame scritto, che si svolgerà una sola volta al termine dell'insegnamento e che riguarderà il testo studiato e analizzato in aula, da completare con un breve esame orale riguardante il contesto storico e l'autore.

Per chi non sostiene la prova scritta, l'esame orale comporterà domande sul contesto storico, l'autore e il testo.

In entrambi i casi sarà valutata la capacità di approfondire e applicare le proprie competenze di analisi letteraria e linguistica, attraverso la specifica terminologia.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere del Servizio disabilità e DSA di Ateneo.

Gli studenti non frequentanti non possono accedere all'esame senza aver preventivamente preso contatto con la docente

Testi di esame

Per studenti frequentanti

1. Torquato Tasso, Gerusalemme liberata, a cura di F. Tomasi, Milano, BUR Classici, 2009 e ss. (testo che occorre possedere fin dall'inizio del corso, per poter seguire letture e spiegazioni);

2. Emilio Russo, Guida alla lettura della Gerusalemme liberata di Torquato Tasso, Roma-Bari, Laterza, 2014;

3. un saggio tra quelli che saranno caricati dalla docente sulla piattaforma LOL;

4. appunti del corso.

Per studenti non frequentanti

1. Torquato Tasso, Gerusalemme liberata, a cura di F. Tomasi, Milano, BUR Classici, 2009 e ss.;

2. Emilio Russo, Guida alla lettura della Gerusalemme liberata di Torquato Tasso, Roma-Bari, Laterza, 2014;

3. tre saggi tra quelli che saranno caricati dalla docente sulla piattaforma LOL.

Testi di consultazione e approfondimento

Matteo Residori, Tasso, Bologna, Il Mulino, 2009;

Tasso, a cura di E. Russo e F. Tomasi, Roma, Carocci, 2023.

Altre informazioni

Giorni e orari del ricevimento sono specificati nella pagina docente: https://www.unistrapg.it/sabrina-stroppa.

Per ulteriori informazioni può essere contattata direttamente la docente: sabrina.stroppa@unistrapg.it.