Scheda insegnamento

Prerequisiti

È vivamente consigliato aver frequentato e superato il lettorato di lingua cinese e aver acquisito un livello linguistico A2/B1 in lingua cinese.

Agli studenti non madrelingua si richiede la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo.

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

Il corso mira a fornire agli studenti una competenza linguistica di livello B1/B2 del QCER nella lingua cinese, corrispondente al livello 3/4 della certificazione internazionale Hanyu Shuiping Kaoshi (HSK). Il livello di partenza e di arrivo del corso sarà comunque stabilito con precisione in seguito alla verifica delle conoscenze linguistiche degli studenti all’inizio del corso.

Conoscenza e comprensione:

Consolidamento delle conoscenze linguistiche e delle competenze comunicative attraverso l’ampliamento del lessico e il rafforzamento delle nozioni grammaticali della lingua cinese, oltre che con la lettura di testi didattici e la traduzione guidata di testi originali (articoli di quotidiani o di riviste cinesi; brani di letteratura del Novecento). Conoscenza dei temi fondamentali della storia politica, culturale e in particolare letteraria della Cina moderna e contemporanea.

Applicazione di conoscenza e comprensione:

Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di comprendere la storia politica e culturale della Cina contemporanea in modo criticamente consapevole utilizzando strumenti linguistici di livello intermedio-avanzato che permetteranno loro di leggere e tradurre testi di attualità come i quotidiani cinesi.

Contenuto del corso

Unendo insegnamento linguistico e storico-letterario, il corso fornirà una panoramica il più completa possibile della storia cinese dalla fine dell'Ottocento ai primi anni Duemila, soffermandosi sulle trasformazioni socioculturali e sugli sviluppi letterari di epoca moderna e contemporanea. Descrivendo di volta in volta il contesto storico-critico di riferimento saranno presentate le vicende della Cina dalla fine dell’Impero fino al giorno d’oggi, con particolare attenzione alla storia politica, sociale e intellettuale. I principali argomenti saranno il Quattro Maggio, il Decennio di Nanchino (1927-37), la guerra contro il Giappone (1937-45), la nascita della Repubblica Popolare Cinese (1949), gli anni del maoismo (1949-76), le politiche di riforme e di apertura, la Cina contemporanea. Saranno approfonditi soprattutto gli aspetti sociali e culturali dei momenti storici affrontati e le loro ripercussioni nella produzione artistica e letteraria.

Saranno inoltre oggetto del corso gli argomenti grammaticali necessari per acquisire una maggiore padronanza della lingua cinese, insieme ad un lessico selezionato in base al livello linguistico HSK 3/4. Saranno utilizzati anche alcuni testi in lingua cinese su argomenti relativi alla società e alla cultura cinese contemporanea e/o testi letterari per accompagnare lo studio della lingua e della società cinese contemporanea.

Metodi didattici

Le lezioni sono frontali e prevedono la partecipazione attiva degli studenti frequentanti, che saranno coinvolti negli esercizi di lingua cinese e di traduzione dal cinese all'italiano. Le spiegazioni della storia culturale cinese saranno svolte in modalità frontale.

Gli studenti non frequentanti dovranno studiare per l’esame un testo aggiuntivo (si veda la sezione “Testi di esame”).

Il corso si svolgerà in lingua italiana.

Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams, che potranno venire adoperate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso il Servizio disabilità e DSA di Ateneo (https://www.unistrapg.it/it/vivere-il-campus/servizi/servizi-per-studenti-con-dsa-e-disabilita, mail: sdda@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

L’esame si compone di una parte scritta e una parte orale. Saranno valutate la conoscenza della lingua cinese e dei temi della storia sociale e culturale trattati durante le lezioni in classe, come anche lo studio dei testi di esame e dei materiali caricati nella piattaforma LOL dell’insegnamento. Per gli studenti di madrelingua cinese la prova scritta conterrà una parte con domande in lingua italiana. La prova orale si svolgerà in lingua italiana.

Criteri di misurazione dell'apprendimento

Durante le prove orali e scritte verranno accertate le conoscenze dello studente riguardo agli argomenti del corso e le capacità di applicazione dei contenuti del corso. Per il superamento dell’esame lo studente deve dimostrare di aver acquisito sufficiente conoscenza in tutti gli argomenti oggetto delle prove. Nell’attribuzione del voto verranno valutate:

Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente deve dimostrare di conoscere e comprendere e saper utilizzare gli elementi della lingua cinese e di padroneggiare gli argomenti di storia culturale trattati nel corso.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente deve aver acquisito competenze relative alla comunicazione in lingua cinese al livello richiesto, oltre alla conoscenza della cultura cinese per gli argomenti trattati nel corso.

Autonomia di giudizio: Lo studente deve dimostrare di aver acquisito e di saper gestire in modo autonomo conoscenze adeguate di merito e di metodo nel campo della civiltà cinese e della cultura cinese.

Abilità comunicative: Lo studente deve aver acquisito e saper utilizzare in modo critico gli strumenti linguistici e culturali di base della cultura cinese.

Capacità di apprendimento: Lo studente deve dimostrare di avere capacità di apprendimento nel campo della lingua e della civiltà cinese.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere del Servizio disabilità e DSA di Ateneo.

Testi di esame

Per studenti frequentanti:

• Samarani, Guido (2017). La Cina contemporanea. Dalla fine dell’impero ad oggi. Torino: Einaudi.

• Romagnoli, Chiara; Wang, Jing (2020). Grammatica d’uso della lingua cinese. Milano: Hoepli [limitatamente alle lezioni affrontate durante il corso]

• Pesaro, Nicoletta (2009). “La letteratura cinese moderna e contemporanea”, in Samarani, Guido; Scarpari, Maurizio (a cura di), La Cina. Vol. 3: Verso la modernità. Torino: Einaudi, pp. 693-762.

Per studenti non frequentanti:

• Samarani, Guido (2017). La Cina contemporanea. Dalla fine dell’impero ad oggi. Torino: Einaudi.

• Romagnoli, Chiara; Wang, Jing (2020). Grammatica d’uso della lingua cinese. Milano: Hoepli [limitatamente alle lezioni affrontate durante il corso].

• Lavagnino, Alessandra C.; Mottura, Bettina (2016). Cina e modernità. Cultura e istituzioni dalle Guerre dell’oppio a oggi. Roma: Carocci.

• Pesaro, Nicoletta (2009). “La letteratura cinese moderna e contemporanea”, in Samarani, Guido; Scarpari, Maurizio (a cura di), La Cina. Vol. 3: Verso la modernità. Torino: Einaudi, pp. 693-762.

Ulteriori materiali didattici ed esercizi saranno pubblicati sulla piattaforma LOL, sia per gli studenti frequentanti che per i non frequentanti.

Testi di consultazione e approfondimento

Sulla società cinese contemporanea:

• Andornino, Giovanni B. (a cura di) (2021). La Cina. Prospettive di un paese in trasformazione. Bologna: il Mulino.

• Gamer, Robert E.; Toops, Stanley W. (eds.) (2017). Understanding Contemporary China. Boulder, CO; London: Lynne Rienner.

• Brown, Kerry (2019). Contemporary China. London: Macmillan International.

Sulla storia cinese:

• Vogelsang, Kai (2014). Cina. Una storia millenaria. Torino: Einaudi.

• Sabattini, Mario; Santangelo, Paolo (2005). Storia della Cina. Roma-Bari: Laterza.

• Jaivin, Linda (2022). Breve storia della Cina. Milano: Bompiani.

• Benson, Linda (2013). La Cina dal 1949 a oggi. Bologna: il Mulino.

• Dikötter, Frank (2022). La Cina dopo Mao. Venezia: Marsilio.

• Fenby, Jonathan (2008). The Penguin History of Modern China. The Fall and Rise of a Great Power, 1850-2008. London: Penguin.

• Spence, Jonathan (2013). The Search for Modern China. New York; London: W.W. Norton.

Sulla letteratura cinese moderna e contemporanea:

• Pesaro, Nicoletta; Pirazzoli, Melinda (2019). La narrativa cinese del Novecento. Roma: Carocci.
• Pedone, Valentina; Zuccheri, Serena (2015). Letteratura cinese contemporanea. Correnti, autori, e testi dal 1949 a oggi. Milano: Hoepli.
• Fumian, Marco (2012). Figli unici. Letteratura, società e ideologia nella Cina contemporanea. Venezia: Cafoscarina.
• Denton, Kirk (2016). The Columbia Companion to Modern Chinese Literature. New York; Chichester: Columbia University Press.
• Lau, Joseph S.M.; Goldblatt, Howard (2007). The Columbia Anthology of Modern Chinese Literature. New York; Chichester: Columbia University Press.
• Hong Zicheng (2009). A History of Contemporary Chinese Literature. Leiden; Boston: Brill.

Sulla filosofia cinese:

• Cheng, Anne (2000). Storia del pensiero cinese, 2 voll. Torino: Einaudi.

• Goldman, Merle; Lee, Ou-Fan Leo (eds.) (2002). An Intellectual History of Modern China. Cambridge: Cambridge University Press.

Sulla lingua cinese:

• Abbiati, Magda (1998). Grammatica di cinese moderno. Venezia: Cafoscarina.

• Basciano, Bianca; Arcodia, Francesco (2024).La lingua cinese. Roma: Carocci.

• Paternicò, Luisa M.; Varriano, Valeria; Tian Huiting (2021). Grammatica della lingua cinese. Torino: UTET.

• De Troia, Paolo; Zhang Tongbing; Romagnoli, Chiara; Sun Pingping (2013). Il cinese dei giornali. Guida al linguaggio della stampa in Cina. Milano: Hoepli.

Dizionari consigliati:

Online:

• Pleco Software (per iPhone/iPad e Android), scaricabile gratuitamente dal sito (www.pleco.com) (add-ons a pagamento).

• Wenlin Software for Learning Chinese, 4.2.2 (per Windows e Mac), acquistabile sul sito (www.wenlin.com);

• Line Dictionary: (www.linedict.com);

• Dizionario e traduttore online ICIBA: (www.iciba.com).

Cartacei:

Dizionario cinese-italiano:

• Casacchia, Giorgio; Bai Yukun (2013). Dizionario Cinese-Italiano. Venezia: Cafoscarina.

Dizionario cinese-italiano e italiano-cinese:

• Zhao Xiuying (2013). Il dizionario di Cinese. Dizionario Cinese-Italiano, Italiano-Cinese. Bologna: Zanichelli.

Altre informazioni

È richiesta l’iscrizione on-line al corso sulla piattaforma LOL.

Si consiglia agli studenti non frequentanti di consultare la pagina del corso su LOL e contattare il docente per qualsiasi dubbio o informazione.

È raccomandata una regolare frequenza alle lezioni, uno studio progressivo e costante dei testi d'esame e soprattutto delle lezioni di lingua cinese, insieme allo svolgimento degli esercizi assegnati di volta in volta.

Il ricevimento si svolge in presenza o online tramite la piattaforma Teams, previo appuntamento con il docente via mail.

Il docente è raggiungibile via mail al seguente indirizzo: daniele.beltrame@unistrapg.it