Scheda insegnamento

Prerequisiti

Per gli studenti non madrelingua si richiede la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo (https://www.unistrapg.it/servizi-e-opportunita/tutor-alla-pari-e-facilitatori).

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

Alla fine del corso lo/la studente/studentessa sarà in grado di:

• conoscere le azioni, le strategie, i soggetti e le strutture della politica di promozione dell'insegnamento della lingua italiana nel mondo;
• comprendere le dinamiche, le situazioni e le motivazioni relative ai diversi contesti in cui la lingua italiana viene insegnata;
• analizzare e valutare i differenti contesti per individuare problemi e possibili strategie di intervento.

Contenuto del corso

Il corso si tiene in lingua italiana. Il corso inizierà con uan prospettiva storica dell'insegnamento della lingua italiana nel mondo. Affronterà la situazione dell'italiano nel mondo analizzando i dati delle più recenti inchieste. Analizzerà poi gli enti preposti alla definizione della politica linguistica e di promozione dell'italiano nel mondo, da quelli istituzionali, MAECI e MIM, fino q quelli più periferici. Tratterà poi delle tematiche relative alla diaspora italiana nei vari contesti. Particolare attenzione sarà dedicata alle iniziative di promozione della lingua italiana. Fornirà infine alcuni strumenti teorici per l'analisi dei vari contesti e per la definizione di possibili strategie di intervento e sviluppo.

Metodi didattici

Lezioni frontali, seminari di esperti esterni, lavori di gruppo. Presentazioni a cura degli studenti

Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams, che potranno venire adoperate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso la Commissione per le differenze e l’inclusione (differenze-inclusione@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

Per studenti frequentanti e non frequentanti, l’accertamento dei risultati si svolgerà attraverso un colloquio orale. In sede di esame verranno verificate la conoscenza degli argomenti oggetto del corso e la capacità dello studente di collegare tale conoscenza all'analisi di contesti geografici specifici.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere della Commissione per le differenze e l’inclusione.

Testi di esame

Coccia, B., Vedovelli, M., Barni, M., De Renzo, F., Ferreri, S., Villarini, A. (2021) Italiano2020: lingua nel mondo globale: le rose che non colsi... Roma: Editrice Apes.

Materiali distribuiti dal docente.

Testi di consultazione e approfondimento

Coccia, B., Vedovelli, M., Barni, M., De Renzo, F., Ferreri, S., Villarini, A. (2021) Italiano2020: lingua nel mondo globale : le rose che non colsi... Roma: Editrice Apes

Materiali distribuiti dal docente.

Altre informazioni

email del docente: Roberto.dolci@unistrapg.it Modalità di ricevimento: sulla piattaforma digitale di Ateneo Microsoft Teams e presso lo studio del docente (palazzina Valitutti). Si consiglia di inviare una mail al docente (roberto.dolci@unistrapg.it) per concordare il ricevimento.