Scheda insegnamento

Prerequisiti

Si richiede la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo (https://www.unistrapg.it/servizi-e-opportunita/tutor-alla-pari-e-facilitatori).

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

Conoscenza e comprensione

• Conoscere e comprendere i concetti fondamentali della geografia, con particolare riferimento ai paradigmi interpretativi che la caratterizzano. Applicazione della conoscenza e della comprensione
• Essere in grado di analizzare e rappresentare i territori rispetto alle risorse naturali e antropiche presenti e potenziali.

Competenze trasversali Abilità comunicative

• Acquisire un linguaggio scientifico appropriato e una capacità di dimostrare attitudini argomentative e facilità di illustrazione dei temi e delle problematiche della geografia. Autonomia di giudizio
• Elaborare proprie visioni critiche del rapporto fra lo spazio geografico e le attività umane. Capacità di apprendimento
• Sviluppare la capacità di integrare diverse fonti al fine di costruire un proprio sistema di conoscenza per l'analisi e l'interpretazione di sistemi territoriali.

Contenuto del corso

Il corso, tenuto in lingua italiana, si propone di approfondire i concetti di riferimento della geografia umana intersecandole con i paradigmi che nel corso del tempo hanno interpretato la relazione tra l'uomo e l'ambiente. In dettaglio saranno affrontati i seguenti argomenti:

• Spazio (assoluto, relativo, relazionale, pubblico e privato)
• Luogo (identità, sense of place, milieu)
• Territorio e confini
• Paesaggio
• La regione nel pensiero geografico
• La rappresentazione del territorio
• I preparadigmatici: Ritter e Von Humboldt
• Ratzel e il determinismo
• Il possibilismo di Vidal de la Blache
• Strutturalismo e funzionalismo
• Approccio sistemico e umanistico
• Postmodernismo
• Crescita neoclassica ed economia lineare
• Sviluppo sostenibile ed economia circolare

Metodi didattici

Per studenti frequentanti Lezioni frontali con l’ausilio di proiezione di slides e video nelle quali il docente presenta e chiarisce gli argomenti e i contenuti previsti. Tutti i materiali didattici saranno disponibili sulla piattaforma online per la didattica di Ateneo LOL (Learning Online).

Per studenti non frequentanti

Studio individuale sui testi di riferimento e su un testo a scelta tra quelli indicati.

Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams, che potranno venire adoperate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso la Commissione per le differenze e l’inclusione (differenze-inclusione@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

Modalità di verifica dell’apprendimento Prova orale sugli argomenti del corso presenti nei materiali messi a disposizione sulla piattaforma LOL che nei testi di riferimento al fine di valutare le conoscenze acquisite.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere della Commissione per le differenze e l’inclusione.

Criteri di misurazione dell'apprendimento Durante la prova orale verranno accertate le conoscenze dello studente riguardo agli argomenti del corso e le capacità di applicazione dei contenuti del corso. Per il superamento dell’esame lo studente deve dimostrare di aver acquisito sufficiente conoscenza in tutti gli argomenti oggetto della prova. Nell’attribuzione del voto verranno valutate:

Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente deve dimostrare di conoscere le strutture basilari (logiche e concettuali) della Geografia, comprendendo i nessi logici e le interconnessioni che li legano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente deve aver acquisito competenze relative ai metodi e agli strumenti geografici, nonché saper applicare i modelli della disciplina.

Autonomia di giudizio: Lo studente deve dimostrare di aver acquisito e di saper gestire in modo autonomo conoscenze adeguate di merito e di metodo nel campo della Geografia, utilizzando criticamente informazioni e dati geografici.

Abilità comunicative: Lo studente deve aver acquisito e saper trasmettere il linguaggio della Geografia e deve saper presentare, con efficaci strategie comunicative i concetti appresi.

Capacità di apprendimento: Lo studente deve dimostrare di avere capacità di apprendimento nel campo della Geografia e degli studi ad essa collegati, mettendo in relazione i concetti acquisiti e argomentando sugli aspetti territoriali dei fenomeni.

Testi di esame

Per studenti frequentanti

Testi di riferimento:

• Vallega A. (2004), Geografia Umana, Le Monnier, Milano
• Bjelland M., Montello D., Getis A. (2024), Geografia Umana, McGraw Hill, Milano
• Greiner et al. (2019), Geografia umana. Un approccio visuale, UTET, Milano

Per studenti non frequentanti

Testi di riferimento:

• Vallega A. (2004), Geografia Umana, Le Monnier, Milano
• Bjelland M., Montello D., Getis A. (2024), Geografia Umana, McGraw Hill, Milano
• Greiner et al. (2019), Geografia umana. Un approccio visuale, UTET, Milano

e, a scelta, uno tra i seguenti testi:

• Farinelli F. (2003), Geografia. Un’introduzione ai modelli del mondo, Einaudi, Milano
• Di Napoli M. (2024), L'invenzione della regione, Archetipolibri, Bologna

Testi di consultazione e approfondimento

• Grillotti Di Giacomo M.G. (1997), La regione della geografia, Franco Angeli, Milano
• Farinelli F. (2003), Geografia. Un’introduzione ai modelli del mondo, Einaudi, Milano
• De Vecchis G, Boria E. (2022), Manuale di geografia, Carocci, Roma
• De Vecchis G, Fatigati F. (2016), Geografia generale. Un'introduzione, Carocci, Roma
• Farinelli F. (2009), Geografia. La crisi della ragione cartografica, Einaudi, Milano
• Menegatti B. (2003), Lo spazio e il territorio, Patron, Bologna
• Di Napoli M. (2024), L'invenzione della regione, Archetipolibri, Bologna

Altre informazioni

È richiesta l’iscrizione on-line al corso sulla piattaforma LOL.

Si consiglia agli studenti non frequentanti di consultare la pagina del corso su LOL e contattare il docente per qualsiasi dubbio o informazione.

I ricevimenti si terranno in presenza oppure online su piattaforma Teams, previo appuntamento da fissare via e-mail, scrivendo a luigi.mundula@unistrapg.it.