Università per Stranieri di Perugia
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Scheda insegnamento

LaureaLINGUA E CULTURA ITALIANA NEL MONDO DIGITALE
InsegnamentoLINGUA E CULTURA CINESE
Anno di corsoIII
SemestreII
DocentiDaniele Beltrame, Ying Li
CFU9
Ore totali225
Ore di lezione40
Ore di studio185
Lingua di insegnamentoItaliano
Pagina LOLVai alla pagina LOL con materiale didattico digitale dell'insegnamento
SSDL-OR/21

Prerequisiti

È vivamente consigliato aver frequentato e superato il lettorato di Lingua cinese del primo semestre e aver acquisito un livello di cinese A1/A2.

Si richiede la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo.

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

Il corso è uno degli insegnamenti opzionali del corso di laurea triennale in Lingua e Cultura Italiana nel Mondo Digitale (LiCIMoD) e mira a fornire agli studenti una conoscenza di base della lingua, della cultura e della letteratura cinese, oltre ad una competenza linguistica corrispondente ad un livello A2/B1 del QCER, corrispondente al livello 2/3 della certificazione internazionale Hanyu Shuiping Kaoshi (HSK). Il livello di partenza e di arrivo del corso sarà comunque stabilito con precisione in seguito alla verifica delle conoscenze linguistiche degli studenti all’inizio del corso.

Conoscenza e comprensione:

Approfondimento delle iniziali conoscenze linguistiche attraverso l'ampliamento del lessico, delle nozioni grammaticali e delle competenze di base della lingua cinese. Conoscenza degli elementi fondamentali della storia e della letteratura cinese dalle origini all'età moderna come guida e contesto per la comprensione critica della cultura cinese.

Applicazione di conoscenza e comprensione:

Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di comprendere l'evoluzione storica della Cina e di orientarsi con autonomia e maturità critica i generi, le forme, le opere e gli autori più significativi della letteratura cinese utilizzando anche strumenti online, banche dati e contenitori culturali digitali di ambito sinologico.

Al termine della parte di lettorato, gli studenti saranno in grado di:

• salutare; • Interessarsi di qualcuno: • presentarsi; • chiedere il nome di altre persone; • chiedere e indicare la nazionalità; • indicare la provenienza; • chiedere e dire l’età; • Chiedere perché

Contenuto del corso

Unendo insegnamento linguistico e storico-letterario, il corso fornirà una panoramica il più completa possibile della storia culturale cinese, dall’antichità fino alle soglie dell'età moderna, evidenziandone gli aspetti storici e culturali più rilevanti.

Fornendo di volta in volta il contesto storico-critico di riferimento saranno presentati il confucianesimo, il taoismo e le scuole filosofiche classiche; la poesia, la prosa e la storiografia classica; le prime forme di scrittura narrativa; l’introduzione del buddhismo; la poesia di epoca Tang e Song e le nuove forme della poesia lirica; il teatro di epoca Yuan e Ming; il romanzo e la novella in epoca Ming e Qing; le principali opere originali e tradotte di epoca moderna. Per ognuno degli argomenti saranno presentati criticamente le opere e gli autori più significativi. Oltre alla storia letteraria saranno presentati e commentati alcuni semplici testi della letteratura cinese in versione originale e in traduzione italiana.

Saranno inoltre oggetto del corso gli argomenti grammaticali necessari per acquisire una maggiore padronanza della lingua cinese, insieme ad un lessico selezionato in base al livello linguistico HSK2/3.

Nelle 20 ore di lettorato di cinese, gli studenti apprenderanno la fonetica della lingua cinese, in particolare:

• le vocali e le consonanti; • i toni delle sillabe; • la distinzione tra consonanti aspirate e non aspirate; • i suoni nasali; • le vocali semplici; • iniziali e finali; • le vocali complesse; • le regole di scrittura del pinyin.

Inoltre, saranno affrontate le prime tre unità del libro Comunicare in Cinese [si veda la sezione "Testi d'esame"].

I principali argomenti grammaticali trattati saranno:

• la frase a predicato aggettivale; • l’ordine “modificatore + modificato”; • le frasi interrogative con 吗 e 呢; • la struttura “modificatore + 的 + modificato”; • l’ordine SVO; • la copula; • la negazione 不; • i pronomi interrogativi; • le interrogative con 多大 e 几岁; • il predicato nominale; • le frasi interrogative con 吧; • il pronome interrogativo 哪; • il sintagma preposizionale retto da 在; • l’inserimento di 的.

Metodi didattici

Le lezioni sono frontali e prevedono la partecipazione attiva degli studenti frequentanti, che saranno coinvolti negli esercizi di lingua cinese del lettorato e di traduzione. Le spiegazioni della storia culturale cinese saranno svolte in modalità frontale. Gli studenti non frequentanti dovranno studiare per l’esame un testo aggiuntivo (si veda la sezione “Testi di esame”). Il corso si svolgerà in lingua italiana.

Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams, che potranno essere adoperate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso il Servizio disabilità e DSA di Ateneo (https://www.unistrapg.it/it/vivere-il-campus/servizi/servizi-per-studenti-con-dsa-e-disabilita, mail: sdda@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

L’esame si compone di una parte scritta e una parte orale. Saranno valutate la conoscenza della lingua cinese e dei temi della storia culturale trattati durante le lezioni in classe, nei testi di riferimento e nei materiali messi a disposizione nella piattaforma LOL dell’insegnamento.

Per gli studenti di madrelingua cinese la prova scritta conterrà una parte con domande in lingua italiana.

La prova orale si svolgerà in lingua italiana.

Criteri di misurazione dell'apprendimento

Durante le prove orali e scritte verranno accertate le conoscenze dello studente riguardo agli argomenti del corso e le capacità di applicazione dei contenuti del corso. Per il superamento dell’esame lo studente deve dimostrare di aver acquisito sufficiente conoscenza in tutti gli argomenti oggetto delle prove. Nell’attribuzione del voto verranno valutate:

Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente deve dimostrare di conoscere e comprendere e saper utilizzare gli elementi della lingua cinese e di padroneggiare gli argomenti di storia culturale trattati nel corso.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente deve aver acquisito competenze relative alla comunicazione in lingua cinese al livello richiesto, oltre alla conoscenza della cultura cinese per gli argomenti trattati nel corso.

Autonomia di giudizio: Lo studente deve dimostrare di aver acquisito e di saper gestire in modo autonomo conoscenze adeguate di merito e di metodo nel campo della civiltà cinese e della cultura cinese.

Abilità comunicative: Lo studente deve aver acquisito e saper utilizzare in modo critico gli strumenti linguistici e culturali di base della cultura cinese.

Capacità di apprendimento: Lo studente deve dimostrare di avere capacità di apprendimento nel campo della lingua e della civiltà cinese.

Per gli studenti con DSA, la cui certificazione sia depositata presso la Segreteria Studenti, sono previste misure compensative e/o dispensative. Le richieste saranno valutate caso per caso allo scopo di adattare il programma e le modalità d’esame alle singole esigenze. A tal fine è necessario contattare il docente con congruo anticipo, anche mediante la Commissione per le differenze e l’inclusione.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere del Servizio disabilità e DSA di Ateneo.

Testi di esame

Per studenti frequentanti:

  • Idema, Wilt; Haft, Lloyd (2008). Letteratura cinese. Venezia: Cafoscarina.

  • Jaivin, Linda (2022). Breve storia della Cina. Milano: Bompiani.

  • Romagnoli, Chiara; Wang, Jing (2020). Grammatica d’uso della lingua cinese. Milano: Hoepli [limitatamente alle lezioni affrontate durante il corso].

Per studenti non frequentanti:

  • Idema, Wilt; Haft, Lloyd (2008). Letteratura cinese. Venezia: Cafoscarina.

  • Jaivin, Linda (2022). Breve storia della Cina. Milano: Bompiani.

  • Romagnoli, Chiara; Wang, Jing (2020). Grammatica d’uso della lingua cinese. Milano: Hoepli [limitatamente alle lezioni affrontate durante il corso].

  • Lavagnino, Alessandra; Pozzi, Silvia (2013). Cultura cinese. Segno, scrittura e civiltà. Roma: Carocci.

Ulteriori materiali didattici ed esercizi saranno pubblicati sulla piattaforma LOL, sia per gli studenti frequentanti che per i non frequentanti.

Per la parte del lettorato:

Masini, Federico; Romagnoli, Chiara, Zhang Tongbing, Chang Yafang (2021). Comunicare in cinese. Livello 1 del Chinese Proficiency Grading Standard. Milano: Hoepli [limitatamente alle lezioni affrontate durante il corso].

Testi di consultazione e approfondimento

Sulla storia cinese:

  • Vogelsang, Kai (2014). Cina. Una storia millenaria. Torino: Einaudi.

  • Sabattini, Mario; Santangelo, Paolo (2005). Storia della Cina. Roma-Bari: Laterza.

  • Samarani, Guido (2017). La Cina contemporanea. Dalla fine dell’impero ad oggi. Torino: Einaudi.

  • Spence, Jonathan (2013). The Search for Modern China. New York; London: W.W. Norton.

Sulla letteratura cinese:

  • Kang-I Sun; Owen, Stephen (eds) (2014). The Cambridge History of Chinese Literature. 2 vols. Cambridge: Cambridge University Press.

  • Pesaro, Nicoletta; Pirazzoli, Melinda (2019). La narrativa cinese del Novecento. Roma: Carocci.

  • Pedone, Valentina; Zuccheri, Serena (2015). Letteratura cinese contemporanea. Correnti, autori, e testi dal 1949 a oggi. Milano: Hoepli.

  • Lau, Joseph S.M.; Goldblatt, Howard (2007). The Columbia Anthology of Modern Chinese Literature. New York; Chichester: Columbia University Press.

  • Hong Zicheng (2009). A History of Contemporary Chinese Literature. Leiden; Boston: Brill.

Sulla filosofia cinese:

  • Cheng, Anne (2000). Storia del pensiero cinese, 2 voll. Torino: Einaudi.

  • Graham, Angus C. (1999) .La ricerca del Dao. Vicenza: Neri Pozza.

Sulla lingua cinese:

  • Abbiati, Magda (1998). Grammatica di cinese moderno. Venezia: Cafoscarina.

  • Basciano, Bianca; Arcodia, Francesco (2024).La lingua cinese. Roma: Carocci.

  • Paternicò, Luisa M.; Varriano, Valeria; Tian Huiting (2021). Grammatica della lingua cinese. Torino: UTET.

Sull'arte cinese:

Rastelli, Sabrina (2016). L'arte cinese. Vol. I: Dalle origini alla dinastia Tang 6000 a.C.-X secolo d.C.. Torino: Einaudi.

Dizionari consigliati:

Online:

  • Pleco Software (per iPhone/iPad e Android), scaricabile gratuitamente dal sito (www.pleco.com) (add-ons a pagamento).

  • Wenlin Software for Learning Chinese, 4.2.2 (per Windows e Mac), acquistabile sul sito (www.wenlin.com);

  • Line Dictionary: (www.linedict.com);

  • Dizionario e traduttore online ICIBA: (www.iciba.com).

Cartacei:

Dizionario cinese-italiano:

  • Casacchia, Giorgio; Bai Yukun (2013). Dizionario Cinese-Italiano. Venezia: Cafoscarina.

Dizionario cinese-italiano e italiano-cinese:

  • Zhao Xiuying (2013). Il dizionario di Cinese. Dizionario Cinese-Italiano, Italiano-Cinese. Bologna: Zanichelli.

Principali database open-access:

Altre informazioni

È richiesta l’iscrizione on-line al corso sulla piattaforma LOL.

Si consiglia agli studenti non frequentanti di consultare la pagina del corso su LOL e contattare il docente per qualsiasi dubbio o informazione.

È raccomandata una regolare frequenza alle lezioni, uno studio progressivo e costante dei testi d'esame e soprattutto delle lezioni della lingua cinese, insieme allo svolgimento degli esercizi assegnati di volta in volta.

Il ricevimento si svolge in presenza od online tramite la piattaforma Teams, previo appuntamento con i docenti via mail.

I docenti sono raggiungibili via mail ai seguenti indirizzi: prof. Daniele Beltrame: daniele.beltrame@unistrapg.it; dott.ssa Li Ying: ying.li@unistrapg.it