Scheda insegnamento

Prerequisiti

Per gli studenti non madrelingua è necessaria la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo.

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

Conoscenze e comprensione. Il laboratorio offre gli strumenti per imparare a leggere e a commentare un testo letterario; permette agli studenti di riconoscere cosa lo distingue dagli altri generi di testo, attraverso l’individuazione delle sue caratteristiche e finalità.

Risultati di apprendimento. Al termine del laboratorio gli studenti saranno in grado di:

• acquisire un bagaglio di competenze analitiche che permetterà loro di affrontare con sicurezza lo studio delle discipline a carattere linguistico e letterario;
• sviluppare le abilità comunicative e l’autonomia di giudizio nella valutazione critica dei testi.

Contenuto del corso

La ricerca del letterario

Cosa rende un testo letterario davvero tale? In virtù di quali meccanismi, dopo che leggiamo un racconto di Kafka o di Svevo, il mondo non ci appare più quello di prima? La presunta letterarietà corrisponde a una forma particolare di conoscenza? E ancora: in quale misura questa dipende da elementi che sarebbero presenti nel testo e in quale invece è determinata dal contesto relativo alla sua produzione e ricezione? Il laboratorio si propone di agevolare la riflessione intorno a tali questioni attraverso un lavoro sui testi letterari distinto in due parti. Una decina di lezioni avrà come obiettivo la presentazione delle principali nozioni alla base della critica letteraria, come lo straniamento, la funzione poetica, il campo letterario, la relazione tra tema e forma. Nella parte successiva, queste saranno misurate attraverso la lettura e la discussione in classe di tre racconti, rispettivamente di Franz Kafka, Italo Svevo e Virginia Woolf, autori appartenenti a una stagione in cui l’esplorazione di nuove forme letterarie è stata particolarmente audace. Obiettivo finale del laboratorio sono la presentazione e l'analisi individuale di un racconto a scelta tra quelli proposti.

Metodi didattici

Per gli studenti frequentanti:

Il laboratorio prevede lezioni frontali partecipate ed esercitazioni in classe.

Per gli studenti non frequentanti:

La frequenza è caldamente raccomandata.

Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams, che potranno venire adoperate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso la docente, anche attraverso la Commissione per le differenze e l’inclusione (differenze-inclusione@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

L’esame si svolgerà oralmente e prevede la presentazione e l’analisi di un racconto a scelta tra quelli proposti, nonché due o tre quesiti sulle nozioni trattate nella prima parte del laboratorio.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere della Commissione per le differenze e l’inclusione.

Testi di esame

Per gli studenti frequentanti:

1. Federico Bertoni, Letteratura. Teorie, metodi, strumenti, Carocci, Roma 2018.

Le pagine da studiare saranno specificate sulla piattaforma LOL.

2. I seguenti testi narrativi:

• Franz Kafka, Essere infelici, in Franz Kafka, Contemplazione (1912), trad.it. di M. Belardetti, Palingenia, Venezia 2024, pp. 89-103.

• Italo Svevo, Vino generoso (1927), Casagrande, prefaz. di G. Orelli, Bellinzona 2008.

• Virginia Woolf, Un romanzo non scritto (1920), in Virginia Woolf, Tutti i racconti, S, Dick (a cura di), La Tartaruga edizioni, Milano 1988, pp. 122-134.

Per gli studenti non frequentanti:

Al programma per i frequentanti gli studenti non frequentanti dovranno aggiungere altre pagine del volume di Federico Bertoni che saranno specificate sulla piattaforma LOL.

Testi di consultazione e approfondimento

Testi di approfondimento verranno indicati durante le lezioni e sulla piattaforma LOL.

Altre informazioni

Si richiede l'iscrizione alla piattaforma LOL.

Per il ricevimento, si invitano gli studenti a consultare la pagina dedicata presente nel sito d’Ateneo.

Per ulteriori informazioni può essere contattata direttamente la docente: simona.carretta@unistrapg.it