Scheda insegnamento

Prerequisiti

Per gli studenti non madrelingua, si richiede la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo (https://www.unistrapg.it/servizi-e-opportunita/tutor-alla-pari-e-facilitatori).

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

L'insegnamento ha l'obiettivo di fornire conoscenze di base sul percorso che ha portato alla formazione e allo sviluppo della poesia italiana, dai Siciliani a Petrarca, problematizzando la questione della lingua poetica e il tema della sua diffusione in specifici contesti di riferimento.

Al termine del corso, gli studenti dovranno aver acquisito la terminologia del linguaggio filologico e linguistico di base, e la capacità di lettura, interpretazione e commento di testi poetici, con specifico riferimento ai testi italiani delle Origini; dovranno inoltre aver acquisito la capacità di avvalersi di alcuni strumenti della disciplina (cartacei e digitali).

Contenuto del corso

Nozioni di base del passaggio dal latino all'italiano. Prosa ritmica e ritmo poetico. La nascita del sonetto. Geografie d'Italia e d'Europa: i centri politici e culturali e lo sviluppo della poesia. Analisi di testi scelti del Duecento e del primo Trecento.

Metodi didattici

Per studenti frequentanti

Lezioni frontali partecipate, per le quali è indispensabile avvalersi del materiale bibliografico indicato sotto.

Per studenti non frequentanti

Gli studenti non frequentanti devono contattare la docente via email per concordare un ricevimento, al fine di ricevere informazioni sul programma da portare all'esame. La docente potrà organizzare lezioni supplementari online per gruppi di studenti non frequentanti, per illustrare specifiche parti di programma.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso la Commissione per le differenze e l’inclusione (differenze-inclusione@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

Modalità della prova: l’esame è in forma orale. Durante il colloquio verrà verificato l’apprendimento dei contenuti del corso attraverso una prima domanda di natura generale per poi proseguire con domande di carattere più specifico, che comportano la lettura e il commento dei testi esaminati durante le lezioni, per verificare le competenze acquisite.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere della Commissione per le differenze e l’inclusione.

Testi di esame

Per studenti frequentanti

1. E. Bertin, S. Motta, Poesia italiana delle Origini. Studio e didattica dei testi dal Notaro a Petrarca, Torino, Loescher, 2013 e ss.;

2. Materiali preparati dalla docente (anche attingendo ai testi elencati tra i Testi di consultazione e approfondimento), usati a lezione e resi disponibili sulla piattaforma online per la didattica di Ateneo (LOL).

Per studenti non frequentanti

Il programma è lo stesso. Gli studenti non frequentanti devono però prendere contatto con la docente tempestivamente, al fine di ricevere indicazioni su come condurre la preparazione per l'esame.

Testi di consultazione e approfondimento

• G. Contini, Letteratura italiana delle origini [1970], Milano, BUR, 2013;

• S. Carrai, G. Inglese, La letteratura italiana del Medioevo, Roma, Carocci, 2003;

– V. Formentin, Poesia italiana delle origini. Storia linguistica italiana, Roma, Carocci, 2007.

Altre informazioni

Si consiglia una regolare frequenza.

Per il ricevimento, gli studenti sono invitati a consultare la pagina dedicata presente nel sito di Ateneo.

Per ulteriori informazioni può essere contattata direttamente la docente: sabrina.stroppa@unistrapg.it