Scheda insegnamento

Prerequisiti

N.B. : L'insegnamento di Linguaggi e tecniche dei media digitali (9 CFU, 60 ore) sarà tenuto per l'A.A. 2026/27 dai Proff. Antonio Catolfi e Federico Giordano (antonio.catolfi(at)unistrapg.it; federico.giordano(at)unistrapg.it). Il laboratorio di Social media management (3 CFU, 20 ore) verrà condotto dal Prof. Giacomo Nencioni (giacomo.nencioni(at)unistrapg.it). Il programma specifico del laboratorio sarà reso disponibile in un link a parte o potrà essere richiesto al docente via email. L’esame finale sarà costituito dall’insegnamento di Linguaggi e tecniche dei media digitali (9 CFU) e dal Laboratorio di Social Media management (3 CFU) che produrranno insieme un voto unico da 12 CFU.

Si richiede la comprensione della lingua italiana orale e scritta al livello B2 del QCER. Se necessario, e in particolare se segnalato nei colloqui in ingresso, gli studenti devono avvalersi del servizio di tutorato linguistico alla pari offerto dall’Ateneo.

Conoscenze di base del linguaggio per immagini relativo ai media visivi e sonori. Eventuali lacune potranno essere colmate studiando la sezione di LOL dedicata alle “conoscenze di base” (video, appunti, articoli, slide) o il volume: E. Menduni, I media digitali. Tecnologie, linguaggi, usi sociali, Roma-Bari, Laterza, 2016. Nella prima parte delle lezioni verranno dedicati approfondimenti alle eventuali lacune degli studenti.

Obiettivi formativi - Risultati di apprendimento attesi

Conoscenze e comprensione

• Acquisire solide conoscenze relative ai nuovi linguaggi mediali, i social network e la pubblicità, il passaggio dei media dall’analogico alla cultura della convergenza digitale;

• conoscere le diverse collocazioni del racconto per immagini in ambito crossmediale, dalla televisione a You Tube;

-comprendere le varie declinazioni del software culturale, tenendo conto anche delle influenze tra cinema digitale, effetti speciali, televisione, video, pubblicità, reti e contenuti generati dagli utenti nel web (UGC);

• capire il concetto di medium e nuovo medium;

• comprendere la storia del computer e la cultura hacker;

• conoscere le forme della tecnologia radicale;

• conoscere opportunità e rischi dietro ai nuovi media: la cronofagia, le nuove forme di attivismo digitale e i pensieri utopici e distopici ad esse connessi, il software libero, il controllo;

• comprendere il legame fra arte, media e tecnologia attraverso l’intelligenza artificiale e la cultura algoritmica. -conoscere la narrazione e la produzione multimediale in relazione ai soggetti della produzione, alle pratiche e tecniche professionali del settore audiovisivo e pubblicitario.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

• saper analizzare e progettare le varie fasi del prodotto video, dall’ideazione alla distribuzione finale;

• saper pianificare un progetto complessivo di un prodotto audiovisivo pubblicitario crossmediale nei vari formati digitali;

• sapere analizzare e costruire una proposta di media digitali con senso critico e con consapevolezza del processo digitale e algoritmico alla sua base e dei problemi etici che comporta;

• sapere immaginare un prodotto artistico in ambito mediale che usi le nuove forme tecnologiche.

Contenuto del corso

L'insegnamento è in lingua italiana. Il corso è suddiviso in due parti:

I. Il passaggio dei media alla cultura della convergenza digitale. Il racconto per immagini e la produzione crossmediale, dai fumetti alla tv digitale, cinema, You Tube, social network e serie tv. La prima parte sarà tenuta dal Prof. Antonio Catolfi.

II. Media e postmedia, computer, cultura del software e cultura hacker: l’hacking radiofonico e telefonico, dallo Xerox Park, all’MIT, ad Apple e Microsoft, free software, Open Source, distribuzione informale. La narrazione mediale contemporanea, il nuovo modo di fruire i media, le nuove interfacce mediali e il loro uso artistico. Rischi e opportunità sociali: cronofagia, algoritmi e IA, interfacce tecnologiche, metaverso, tecnofobia. La seconda parte sarà condotta dal Prof. Federico Giordano

Nel dettaglio durante il corso saranno sviluppati i seguenti argomenti:

I modulo - Il passaggio dei media alla cultura della convergenza digitale. Il racconto per immagini e la produzione crossmediale, dai fumetti alla tv digitale, cinema, You Tube, social network e serie tv.

1. Introduzione al linguaggio cinematografico. Old media e new media. I principi dei nuovi media; 2. Dalla fotografia al cinema digitale; 3. La narrazione per immagini in rete, la cultura della convergenza e i nuovi linguaggi all'orizzonte del mondo pubblicitario; 4. Dal broadcasting alla tv digitale; 5. Reti, linguaggi e centri di ricerca, i grandi tycoon dei media; 6. Internet, ipertesti e archivi digitali; 7. Le culture visuali dei social network e modelli cinematografici, la pubblicità e gli ecosistemi narrativi; 8. La plenitudine digitale, il capitalismo della sorveglianza, Philip Dick; 9. Broadcast yourself vs. tv series; 10. Le professioni dell’audiovisivo, dal cinema alla tv digitale. 11. La produzione audiovisiva multimediale, realizzare, assemblare, distribuire immagini nel digitale e i soggetti della produzione; 12. I formati televisivi e pubblicitari; 13. Le audience performative e i fan sul web; La partecipazione e la produzione di nuovi contenuti; 14. La rivoluzione di You Tube e dei social network del contenuto video e pubblicitario; 15. Nuove forme di racconto. Ecosistemi narrativi e audience diffuse. Dalle webseries al Brand Entertainment e alle serie tv di Netflix/Sky/Amazon.

Film: 1) 2001 Odissea nello spazio (2001: A Space Odyssey), Stanley Kubrick, 1968, 141'; 2) Blade Runner, Ridley Scott, 1982, 116'; 3) Strange Days, Kathryn Bigelow, 1995, 145’; 4) Matrix, Andy e Larry Wachowski, 1999, 136'; 5) Minority Report, Steven Spielberg, 2002, 145'; 6) The Social network, David Fincher, 2010, 121'; 7) Tenet (2020) o Interstellar (2014) di Christopher Nolan; 8) Minority report, Steven Spielberg, 2002, 145' 9) The Truman show, Peter Weir, 1998, 103';

II modulo – Media e postmedia, computer, cultura del software e cultura hacker: l’hacking radiofonico e telefonico, dallo Xerox Park, all’MIT, ad Apple e Microsoft, free software, Open Source, distribuzione informale. La narrazione mediale contemporanea, il nuovo modo di fruire i media, le nuove interfacce mediali e il loro uso artistico. Rischi e opportunità sociali: cronofagia, algoritmi e IA, interfacce tecnologiche, metaverso, tecnofobia

1. Il concetto di medium e i nuovi media; media, postmedia, postcinema 2. Software culturale, il metamedium e la deep remixability. 3. La storia del pc e dei pionieri della cultura informatica. Le origini e i mainframes 4. Alan Key, Ivan Sutherland, lo Xerox Parc, Apple e Microsoft 5. I principali attori della rivoluzione informatica 6. Cos'è l'hacking. Hacking telefonico e radiofonico. 7. La costruzione del computer come medium, l’etica hacker e i rapporti con la società: dalle origini all’MIT alla West Coast e alla Silicon Valley 8. La Olivetti e il primo computer italiano 9. Il software libero, open source, coyleft, pirateria etica, distribuzione informale 8. I problemi del nuovo capitalismo legato alle tecnologie digitali: dalla cronofagia alla logica del controllo 9. Federico Faggin e il microprocessore 10. Tecnofobia 11. Attivismi e media: partecipazione/produzione dal basso di nuovi contenuti, etica hacker, accelerazionismo, Anonymous 12. Estetica, arte e nuove tecnologie 13. Cultura algoritmica 14. Interfacce tecnologiche

Gli studenti dovranno saper analizzare e commentare i film in programma di tutti e due i moduli.

Metodi didattici

Lezioni frontali e/o a distanza su piattaforma digitale, lezioni seminariali, esercitazioni, visione e discussione dei film presenti in bibliografia con esperti del settore e i collaboratori alla cattedra; convegni e workshop con professionisti del settore.

Per studenti non frequentanti

Sono previsti seminari/workshop/convegni nella seconda metà del semestre con date da definirsi che verranno comunicate su LOL durante il secondo semestre (https://lol.unistrapg.it/moodle/login/index.php.). Slide del corso reperibili su LOL (obbligatorie).

Per studenti frequentanti e non frequentanti

Si raccomanda la visione di appunti, articoli, dispense, slide, video, libri e informazioni sulle lezioni reperibili nella piattaforma LOL dell'Università: https://lol.unistrapg.it/moodle/login/index.php.Verranno utilizzate le piattaforme digitali LOL e Teams, che potranno venire adoperate anche per modalità di didattica a distanza secondo le indicazioni elaborate dai CdS.

Agli studenti che abbiano depositato in Segreteria certificazioni di disabilità o DSA si consiglia di contattare all’inizio del corso il/la docente, anche attraverso il Servizio disabilità e DSA di Ateneo (https://www.unistrapg.it/it/vivere-il-campus/servizi/servizi-per-studenti-con-dsa-e-disabilita, mail: sdda@unistrapg.it) per concordare misure compensative e/o dispensative di adattamento della didattica.

Metodi di accertamento

È prevista una prova scritta facoltativa (con domande aperte) nell' ultima settimana di lezioni basata sui seguenti volumi e slide del corso:

1. Riccardo Luna, Qualcosa è andato storto. Come i social network e l'intelligenza artificiale ci hanno rubato il futuro, Milano, Solferino, 2025;
2. A. Catolfi, E. Menduni, Produrre tv, dallo studio televisivo a Internet, Roma-Bari, Laterza, 2009;
3. F. Mazzini, Hackers. Storie e pratiche di una cultura, Laterza, 2022;
4. P. G. Perotto, P101. Quando l’Italia inventò il computer, Edizioni di Comunità, 2020 + M. Gazzarri, Elea 9003. Storia del primo calcolatore elettronico italiano, Edizioni di Comunità (i due testi sono brevi e corrispondono a un unico libro)
5. Le slide e i film del corso.

Per gli studenti con certificazioni di disabilità o DSA le modalità d’esame saranno concordate in relazione alle specifiche esigenze, sentito il parere del Servizio disabilità e DSA di Ateneo.

Testi di esame

Per studenti frequentanti e non frequentanti

I modulo - Il passaggio dei media alla cultura della convergenza digitale. Il racconto per immagini e la produzione crossmediale, dai fumetti alla tv digitale, cinema, You Tube e serie tv.

• Due saggi/volumi:

il primo scelto tra: A. Catolfi (a cura di), La narrazione per immagini in rete. Produzioni dell’audiovisivo nelle architetture dei media digitali, Reggio Calabria, Città del Sole, 2021; J. D. Bolter, Plenitudine digitale. Il declino della cultura d’élite e lo scenario contemporaneo dei media, Roma, Minimum Fax, 2020; Riccardo Luna, Qualcosa è andato storto. Come i social network e l'intelligenza artificiale ci hanno rubato il futuro, Milano, Solferino, 2025; Serena Mazzini, Il lato oscuro dei Social network. Come la rete ci controlla e ci manipola, Milano, Rizzoli, 2025; Jaron Lanier, Dieci ragioni per cancellare subito i tuoi account social, Milano, il Saggiatore, 2018, ed. or.: Ten Arguments for Deleting Your Social Media Accounts Right Now, 2018; Shoshana Zuboff, Il capitalismo della sorveglianza. Il futuro dell’umanità nell’era dei nuovi poteri, Roma, Luiss University Press, 2019 e 2023, Milano, Mondadori, 2026, ed. or. : The Age of Surveillance Capitalism. The Fight for a Human Future at the New Frontier of Power, Publica Affairs, 2019. In alternativa, chiedendo preventivamente al docente, può essere sostituiti dai seguenti volumi: A. Catolfi, Old media, new media. Tecniche e teorie dai vecchi ai nuovi media, Urbino, Quattroventi, 2005; S. Arcagni, Visioni digitali, video, web e nuove tecnologie, Torino, Einaudi, 2016 o L’occhio della macchina, Torino, Einaudi, 2018; W. Isaacson, Gli innovatori, Milano, Mondadori, 2014; V. Re (a cura di), Streaming media. Distribuzione, circolazione, accesso*, Udine, Mimesis, 2017.

Il secondo libro è: A. Catolfi, E. Menduni, Produrre tv, dallo studio televisivo a Internet, Roma-Bari, Laterza, 2009; in alternativa, chiedendo preventivamente al docente, può essere sostituito con uno dei seguenti: R. Lobato, Netflix Nation. Geografia della distribuzione digitale, Roma, Minimum Fax, 2020; L. Barra, F. Guarnaccia, Supertele. Come guardare la televisione, Minimum Fax, 2021; H. Jenkins, Cultura convergente, Milano, Apogeo, 2007; G. Pescatore (a cura di), Ecosistemi narrativi. Dal fumetto alla serie tv, Roma, Carocci, 2018.

• Tutte le slide delle lezioni presenti su LOL.

-Film:

1. 2001 Odissea nello spazio (2001: A Space Odyssey), Stanley Kubrick, 1968, 141'; 2) Blade Runner, Ridley Scott, 1982, 116'; 3) Strange Days, Kathryn Bigelow, 1995, 145’; 4) Matrix, Andy e Larry Wachowski, 1999, 136'; 5) Minority Report, Steven Spielberg, 2002, 145'; 6) The Social network, David Fincher, 2010, 121'. 7) Tenet (2020) o Interstellar (2014) di Christopher Nolan.

II modulo – Media e postmedia, computer, cultura del software e cultura hacker: l’hacking radiofonico e telefonico, dallo Xerox Park, all’MIT, ad Apple e Microsoft, free software, Open Source, distribuzione informale. La narrazione mediale contemporanea, il nuovo modo di fruire i media, le nuove interfacce mediali e il loro uso artistico. Rischi e opportunità sociali: cronofagia, algortimi e IA, metaverso, tecnofobia.

Due volumi/saggi:

1. Un volume a scelta tra: F. Mazzini, Hackers. Storie e pratiche di una cultura, Laterza, 2022; S. Levy, Hackers. Gli eroi della rivoluzione informatica, Shake, 2021; T. Walisser, C. Botta, Bit Pop Revolution. Gli hippy che inventarono il futuro, Hoepli, 2014 + Kenobit, assalto alle piattaforme, riprendiamoci Internet, Agenzia X 2026; V. Mattioli Novanta. Una controstoria culturale, Einaudi, 2025 (pp. 217-398); C. Zanotti, Online. Storia dei creatori del mondo digitale Nuinui, 2023;

2. Un testo a scelta tra: P. G. Perotto, P101. Quando l’Italia inventò il computer, Edizioni di Comunità, 2020 + M. Gazzarri, Elea 9003. Storia del primo calcolatore elettronico italiano, Edizioni di Comunità, 2021 oppure C. Rocchi, A. Demonte, La macchina zero. Mario Tchou e il primo computer Olivetti; Solferino, 2021 (graphic novel): i due testi sono brevi e corrispondono a un testo unico, vanno letti obbligatoriamente assieme. Il secondo testo può essere scelto fra quello di Gazzarri e quello di Rocchi e Demonte; L. Manovich, Software culturale, Milano, Olivares, 2010; A. Greenfield, Tecnologie radicali, Einaudi, Torino, 2017; F. Carletti, Non è nato in un garage, Create Space, 2016; D. Casalegno, Uomini e computer, Hoepli, 2010; F. Faggin, Silicio, Mondadori, Milano, 2019; R. Eugeni, La condizione postmediale, La Scuola, Brescia, 2015 + J. Meyrowitz, Teoria del medium, Franco Angeli, 2020 (i due testi sono brevi, se scelti vanno letti obbligatoriamente assieme); L. Manovich, Software culturale, Milano, Olivares, 2010; M. Secrest, Il caso Olivetti, Rizzoli, 2020; R. Raneri, Boing. La Storia di Amiga, Youcanprint 2022; T. J. Kaczynki, Rivoluzione antitecnologica. Perché e come? L'Ortica, 2021; J. Bridel, Nuova era oscura, nero, 2019; N. Bovalino, La gaia incoscienza, Luiss University Press, 2025; G. Prosperi, Il ventennio pirata. P2P, file sharing e distribuzione informale degli audiovisivi in Italia, CUE Press, Bologna, 2024; N. Land, Collasso, Luiss University Press, 2020; S. Plant, Zero, Uno, donne digitali e tecnocultura, Luiss University Press, 2021; B. Schneier, La mente dell'hacker. Trovare la falla per migliorare il sistema, LUISS University Press 2024; A. D. Signorelli, Simulacri digitali. Le allucinazioni e gli inganni delle nuove tecnologie, add 2025; L. Torvalds, Rivoluzionario per caso, Garzanti, Milano, 2005;

Le slide presenti su LOL;

Per gli studenti non frequentanti è obbligatorio lo studio delle slide presenti nella piattaforma LOL. Gli studenti Erasmus dovranno contattare i docenti durante le lezioni o tramite le loro email: antonio.catolfi(at)unistrapg.it; federico.giordano(at)unistrapg.it.

Per gli studenti con DSA, la cui certificazione sia depositata presso la Segreteria Studenti, sono previste misure compensative e/o dispensative. Le richieste saranno valutate caso per caso allo scopo di adattare il programma e le modalità d’esame alle singole esigenze. A tal fine è necessario contattare il docente con congruo anticipo, anche mediante la Commissione per le differenze e l'inclusione (differenze-inclusione@unistrapg.it).

Testi di consultazione e approfondimento

• A Acerbi, *Tecnopanico", Il Mulino, Bologna, 2025
• A. Alter, Irresistibile. Come dire no alla schiavitù della tecnologia, Giunti, Milano, 2017;
• S. Arcagni, Storytelling digitale, Luiss, Roma, 2021;
• A. Barale, Arte e intelligenza artificiale, Jaka Book, Milano, 2020;
• E. Berger, Accelerazione. Correnti utopiche da Dada alla CCPU, Nero, Roma, 2021;
• A. Blum, Tubi. Viaggi al centro di Internet, Minimum Fax, Roma, 2021;
• M. Canducci, Vite Aumentate. Le tecnologie e il futuro che ci aspetta, Franco Angeli, Milano, 2021;
• S. Capolupo, Tecnofobia. Perché Internet ci terrorizza, El Doctor Sax, Valencia, 2021;
• A. Elliot, La cultura dell’intelligenza artificiale, Codice, Torino, 2021;
• S. Fadda, Media e arte, Franco Angeli, Milano, 2020;
• L. Manovich, Cultural Analytics, Cortina, Milano, 2023;
• F. Latrive, Sul buon uso della pirateria, Derive Approdi, Roma, 2005;
• L. Lessig, Cultura libera, Apogeo, Milano, 2004;
• R. Grusin, Radical Mediation. Cinema, estetica e tecnologie digitali, Pellegrini, Cosenza, 2017;
• J. Lanier, Dieci ragioni per cancellare subito i tuoi account social, Il Saggiatore, 2018;
• T. Guariento, Miti, meme, iperstizioni, Krill Books, 2023;
• J. Lanier, L’alba del nuovo tutto. Il futuro della realtà virtuale, Il Saggiatore, Milano, 2019;
• T. Standage, I tweet di Cicerone. I primi 2000 anni dei social media, Torino, Codice, 2015;
• J. Lanier, La dignità ai tempi internet, Milano, Il Saggiatore, 2014;
• M. Mancuso, Arte, tecnologia e scienza, Mimesis, Milano, 2018;
• K. D. Mitnick, L’arte dell’inganno. I consigli dell’hacker più famoso del mondo, Feltrinelli, Milano, 2013;
• D. Rushkoff, Team Human, Ledizioni, 2020;
• A. Keen, Dilettanti.com. Come la rivoluzione del Web 2.0 sta uccidendo la nostra cultura e distruggendo la nostra economia, Milano, De Agostini, 2009;
• M. Fisher, Realismo capitalista, Nero, Roma, 2018;
• Ippolita, Etica hacker e anarco capitalismo, Milieu, 2019;
• Ippolita, Anime elettriche, Jaka Book Milano, 2018;
• G. Caruso, R. Braga, Piracy Effect, Mimesis, Milano, 2013;
• Q.H. Terry, S. Keeney, Metaverso. Guida all’uso, Apogeo, Milano, 2023;
• D. Rushkoff, Programma o sarai programmato, Postmediabooks, Milano, 2012;
• D. Mazzocco, Cronofagia. Come il capitalismo depreda il nostro tempo, D editore, Roma, 2020;
• H. Gardner, K. Davis, Generazione App, Milano, Feltrinelli, 2014;
• McEwen, H. Cassimally, L’internet delle cose, Milano, Apogeo, 2014;
• S. Turkle, Insieme ma soli, Torino, Codice, 2012;
• A. Trocchi, Internet mon amour, CIRCE, 2019;
• Wu Ming 1, La Q di complotto, Alegre, 2021.
• D. Lyon, La cultura della sorveglianza, Luiss, Roma, 2020;
• L. Cesaro, Geografie del controllo nella scena audiovisiva contemporanea, Mimesis, 2022;
• G. Nencioni, Lo specchio nero, Sefap, Roma, 2017;
• L. Manovich, L’estetica dell’intelligenza artificiale, Luca Sossella, Roma, 2020;
• A. Di Corinto, T. Tozzi, Hacktivism. La libertà nella maglie della rete, Manifestolibri, Roma, 2002;
• Ippolita, Hacking del sé, disertare il capitalismo del controllo, 2024, Agenzia X Ulteriori indicazioni saranno fornite dai docenti mediante la piattaforma LOL-Webclass e durante le lezioni

Altre informazioni

Riferimenti dei docenti: antonio.catolfi(at)unistrapg.it; federico.giordano(at)unistrapg.it. giacomo.nencioni(at)unistrapg.it. Collaborano con la cattedra: Stefano Paolillo – stefano.paolillo(at)libero.it. Per il ricevimento si prega di contattare i docenti via email.